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喬沉沒有回答，他問，“我可以畫一幅嗎？”

博士生說，“可以啊，當然可以。”

他向一個已經寫生完畢的學生寫上，征用了他的畫紙和顏料。喬沉上前拿起了筆，“好久沒畫了。”

芝子從啦沒有看過喬沉畫畫，之見他沾了一下顏料，便揮灑出群山和房子的雛形；沒有停頓，鋪上明暗又逐一勾勒細部。

博士生換來已經作畫完畢的學生，一起站在喬沉身邊圍觀。

芝子開始有一點明白喬沉父親的話。他的父親說，他并不喜歡攝影，因為只要一副好景色，一臺好相機，咔嚓一下，便可將一起擁入話中。

芝子并不認同這話，因為攝影遠不止這么簡單：需要構圖，用光，為了一個真實的瞬間，可能要等上無數的時日；反而是畫畫，只需要一支筆，就能隨手畫出想要的景象。

只是此時看著一幅畫誕生在喬沉的筆下，她才真切地感受到，觀看一個人畫畫，便是在觀看他的一生：從他揮筆的動作里，可以看見他日復一日練習的身影；他描繪靜物的順序，便是這副景色映入他腦海中形成的過程——最后他描繪出一個完整的世界，只存在于他心里的世界。

喬沉完成作畫時，周圍的學生都鼓起掌，博士生贊美他說，“師兄是不是還在畫畫啊？”

喬沉說，“沒有，很久沒畫了。”

博士生細細地看了畫作，“雖然著線條的確略顯生疏，但用色、構圖都是讀到的，果然是行走野外多年的攝影師！”

喬沉換了支細筆，寫下“贈與恩師陳忠和”，擺脫博士生交與陳老師，他說，“這樣的拙作，希望老師不要嫌棄才好。”

博士生說，“怎么會呢！”

中午他們與學生們一起用餐，喬沉說起自己在大學時的趣事，芝子沉溺在這種溫馨的氣氛中，希望永遠不遠結束。

下午博士生要帶學生們到山邊繼續寫生，他邀請喬沉同行，喬沉拒絕了，“我們還有別處要去，替我向陳老師問好。”

芝子依然沒有問要去哪里，她只是跟在喬沉身后。

他們一直步行，離開了景區，繞進周圍的區民區。一路上喬沉都是自己行走，他們沒有帶輪椅。雖然喬沉看上去沒有任何問題，但芝子依然問他，“怎么樣，要不要休息一下。”

喬沉說，“不用，快到了。”

芝子終于問，“要去哪里？”

“村子里。”他說。

芝子有些好奇，“村里？我們去做什么？”

喬沉又說，“這片旅游區，就是我朋友設計的，而我是他的顧問。”

“哎？”芝子就知道喬沉來這里并不是僅僅高中來過寫生這么簡單，但卻沒想到竟有這么一出，“你還真是多才多藝啊！”

喬沉接受她的夸張，“這是當然的。”

他們沿著狹隘的巷子一路深入，芝子發覺很多民居都經過翻新，一些甚至就直接新建成旅游區民宿的樣子。或許旅游業為周邊的居民帶來了賺錢的機會，大家紛紛改造自己的房子作為旅店。

他們停在山邊，有一座四合院模樣的房子。

喬沉為她解釋，“人總會將最好的留給自己，當年我朋友做好了設計，外面都傳他虧了本，因為這期工程的錢正好夠回本。只是他們不知道的事，除去公司要運作的成本，剩下的款項，他換成了這里的一塊。”

他