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剩下要處理的就是小女孩和老師了。

幾人一起來到樹旁，小女孩一如曾經那樣安靜的呆在樹下，不言不語，面無表情。看到老師前來看她，小女孩努力的想要表現出喜悅的神情，卻還是失敗了。即使她的記憶已經被喚醒了一部分，沒有情感的她，仍舊無法正常與人溝通。更何況，老師是看不到也聽不到她的。

老師此刻就站在女孩面前，即使他眼中什么也沒看到，他仍然耐心的將發生在女孩身上的事娓娓道來。他的語速很慢，就像是在講一個睡前故事，委婉的用詞盡量讓小女孩聽不出蘊含在其中的恐怖與兇險，和緩的語調仿佛在編織一個夢。直到講到最后兇手被抓住了，老師的臉上突然劃下兩行淚水，仿佛是給這兩年的煎熬劃上一個句號，兩滴淚水最終交匯在一起，墜入樹下的泥土中。

22點34分，女孩的身邊出現了一個耀眼的傳送陣。明亮的光芒將女孩映照的十分美麗，仿佛預示著女孩將來會有一個美好的轉世。

女孩這次沒有像從前那樣無視傳送陣，她向光亮處看了看，猶豫著向前飄了兩步。然而在她即將進入光陣的前一刻，女孩停了下來，她看向老師所在的方向，輕輕搖了搖頭。

她還不能走。

隨著光芒的再次消失，女孩又變回了原來的樣子。

“她走了嗎？”老師帶著希冀的眼神看向斯文青年。

斯文青年搖了搖頭，“看樣子她還有心愿未了。”

“兇手不是已經抓到了嗎？”老師喃喃自語著，不知道是問別人還是問自己。

“兇手是抓到了，可是她的執念還在。”

林之遠對此也有些詫異，難道女孩的執念并不是找到兇手嗎？那她到底是為什么停留在現世？

正在兀自思考著，沈修言的手抬起，將林之遠因為思考而沒有焦距的目光引向小女孩。

林之遠依著指示看過去，發現小女孩的眼睛一直定在老師的身上。

難道……林之遠突然明白是怎么回事了。

女孩生前是在經過這棵樹時被迷暈了過去，等她死亡之后，她又出現在了這棵樹下，從頭到尾，女孩并不知道發生了什么事，就算她曾經對自己的死亡有疑惑，可是在沒有那段記憶的情況下，她的那份疑惑很容易就消散了，不會形成能堅持到現在的深刻執念。

能夠形成執念的，大多都是受到強烈刺激或者無論如何都無法完成的事。

小女孩本就是那么善良的性子，如果醒來后看到了焦急的老師在四處尋找她，看到了老師因為她的失蹤而被人質疑被人辱罵，甚至可能要被警察帶走，小女孩一定覺得十分不安。

她想要跟老師說自己就在他面前，卻無法讓他看到，她想要幫老師洗清嫌疑卻無能為力，她想要讓老師放棄尋找她卻絲毫沒有辦法，他想要告訴老師不要再徹夜研究案件，卻完全不知道要怎么做。她本就是不愿意麻煩別人的性格，生前因為平常已經很麻煩老師給她輔導了，所以才會在老師提出送她回去的時候惶恐拒絕。

也因為她是這樣的性格，即使在知道真相后她也沒有變成怨靈，反而對老師的事一直感到愧疚難安，才會到現在也不愿意離開。后來雖然隨著時間的流逝，她已經漸漸忘記了這件事，然而習慣使她在放學的時間離開這里去學校門口等待，卻不知道在等什么。

大家都以為抓住兇手是為了解開女