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彼得立刻了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即頓了一下道：“其實(shí)我覺得……森田校長是你的叔叔，你為什么不和他住在一起呢？”然后他對(duì)著安塔琳娜的視線，試圖讓自己的表情變得更自然，“你知道，你父母……而他是你叔叔，他照顧你是天經(jīng)地義的事。”

安塔琳娜彎彎眉：“那太麻煩他了。”

“怎么會(huì)？”彼得說著，側(cè)身而坐，“相信我，不會(huì)有人覺得你是個(gè)麻煩的。更何況你一個(gè)人住都能照顧好自己，就算森田校長平時(shí)忙瘋了，家里有位男性總比你一個(gè)小女孩兒強(qiáng)。”

安塔琳娜定定地望著彼得，發(fā)現(xiàn)他說這些話時(shí)竟然飽含誠意。

這讓她有些怔愣，緩了好一會(huì)兒才回過神來點(diǎn)頭：“謝謝。”

彼得和安塔琳娜同時(shí)轉(zhuǎn)開彼此視線，不同的是男生在心底懊惱自己怎么又被那張臉騙了去，女生則是反應(yīng)過來對(duì)方這么做的理由而彎唇輕笑。

對(duì)自己這張臉的威力，安塔琳娜心里有數(shù)，非常有數(shù)。

隨即她抬眼，對(duì)上了一道灰綠色的視線。

她有著一頭淺金色短發(fā)，只是相對(duì)安塔琳娜的及肩，對(duì)方僅僅垂到下巴；她有著立體深邃的五官，與安塔琳娜的柔和相比，顯得鋒利得多；她還有著姣好的身材，搭配著一襲長至膝蓋的收腰紅裙。這個(gè)女人就站在教室門口，抱著一個(gè)藍(lán)色文件夾，歪著頭與課室內(nèi)的安塔琳娜對(duì)視。

對(duì)方的視線是友好的、興味的，帶著點(diǎn)打趣的意思。

安塔琳娜確定，對(duì)方肯定看到剛才她與彼得對(duì)話的一幕了。

他們之間的距離還那么近，彼得甚至將他的身體轉(zhuǎn)向她敞開胸膛——在行為心理學(xué)上，這種舉動(dòng)被稱之為對(duì)對(duì)方非常信任，甚至可以說有好感。還不到喜歡的程度，但確定有好感。

雖然安塔琳娜不認(rèn)為彼得喜歡她，但在其他人眼里……

站在教室門口的女人走了進(jìn)來，高跟鞋踩在地面上發(fā)出的“哐哐哐”響聲成功讓嘈雜、并沒有注意到她來臨的教室陷入一片寂靜。不管是男孩兒還是女孩兒，他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位走進(jìn)來的女人。

女人似乎很滿意因她引起的這個(gè)場(chǎng)面，笑了笑，慢條斯理地開口：“你們的法語老師因?yàn)榧依锸罗o職了，所以接下來將由我，斯嘉麗·羅曼擔(dān)任你們的法語課老師。”

斯嘉麗·羅曼？安塔琳娜歪著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方的胸部。

她也想要那樣的胸部——誰規(guī)定她不能肖想下前凸后翹的身材呢？畢竟并不是每個(gè)人都能迅速接受自己年齡被定格、無法成長時(shí)帶來的身材和戀愛問題。

安塔琳娜毫不羞恥地說，她至今還是個(gè)處女。

但如果誰跟她提起這個(gè)問題，她會(huì)毫不猶豫扇對(duì)方一巴掌。

這些年里也不是沒有變態(tài)想對(duì)她上下其手。

但這些變態(tài)最后的下場(chǎng)，不是被她揍了，就是被她的收養(yǎng)人或者監(jiān)護(hù)人揍了。期間不是沒有逃走的，但逃走之前被她揍過的，十個(gè)里至少也有七八個(gè)吧。

安塔琳娜撐著臉有些憂傷地吐出一口氣，其實(shí)她挺想談戀愛的，但心里過不去自己這坎兒。

新老師羅曼的法語課出乎意料一點(diǎn)都不枯燥。

而且她很會(huì)利用自己的外表優(yōu)勢(shì)讓平時(shí)對(duì)法語深惡痛恨的學(xué)生變得有些喜愛起來——每個(gè)被她叫到名字的人站起來后，即使答得再怎么亂七八糟，都可以得到她一個(gè)贊賞并且輕摁肩膀的舉動(dòng)。

她從來不叫人坐下，僅用行動(dòng)來表達(dá)她的意思。

然而一節(jié)課即將到最后了，羅曼老師都沒有叫到安塔琳娜的名字。

終于，在下課的前五分鐘，她突然用法語說道：“相