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“你敢相信嗎?是他鼓勵我學吉他的。”她的聲音仿佛柔得能化出水來,“十六歲的時候也是,現在也是?!?
“他對你,比表面上看起來的好得多嘛?!蹦蠎c把吉他豎起來,一手仍拿著,一頭輕輕擱在地上。“算了,不談旁的,我們先來談談吉他。我想知道,你現在是什么程度、又想學到什么程度?”
“我暫時也沒有想那么多,我想至少能多彈幾首好聽的流行音樂和校園民謠什么的,閑時能給江淮解解悶也是好的。”明藍坦白道。
南慶面有不愉,把吉他向前推給她,等她拿穩(wěn)之后便撒手,站起道:“別告訴我,你竟是為了這個才來找我學琴!我以為你有進步,終于開悟了一些什么。你卻還是在老路上兜兜轉轉,做些換湯不換藥的蠢事?!?
她雖能理解他的好意,卻也不禁覺得他此刻的反應過激了么,忍不住辯白道:“南慶,你只因為我說要彈琴給江淮解悶就生那么大的氣么?音樂本來就不一定是孤芳自賞的事,彈奏者給聆聽者排憂、解憂,又有什么錯?”
南慶的面容緩和了些,口氣仍然是嚴肅的、不容抗辯的:“你說的并沒錯??蓪W音樂的人若純粹為了給人解憂而學,這勢必是學不好的。如果你自己對吉他一點都不喜歡,我不會樂意教你。我的時間也挺寶貴的,不是嗎?”
“誰說我不喜歡?”明藍道,“我喜歡的,不騙你?!别埵撬目跉獠惶H和,她還是沒有半點生他氣的意思。反而扯了扯他的衣袖,一副伏低的姿態(tài)。
他終究冷不下臉了,笑道:“行了,那我們就開始吧。”
他讓明藍彈了一段自認為最得意的曲子。又考了她幾個常用的和弦。然后,他的眉頭就越來越緊了。
明藍也看出來了,怯怯地問:“我彈得很差,是不是?”
他閉上眼睛:“是?!?
明藍撓了撓頭:要不要這么直接啊。
“你的確算是‘學過一點’吉他,可也真的就‘一點’。以你的基本功,我建議你練習起來先不要求快,把曲子放慢了彈。但要注意的是,要整體慢下來,所有節(jié)拍必須彈準。如果你沒有把握彈準,我建議你去買一個節(jié)拍器?!?
明藍表現得完全像是一個虛心受教的學生,很恭敬地應道:“好的,好的?!?
“你的手獨立性還不太好,手還沒開的樣子,這個也急不得,從爬格子慢慢練吧?!彼值?,“別急著為給別人獻技就貪多學新曲子,基本功好了,學什么上手都快。”
“那怎么才能盡快開手呢?”
南慶說:“你把手伸過來。”
明藍照做。他摸到他的手指,輕輕地往兩邊掰開“像這樣,用右手在左手的每兩個手指間用力向兩邊掰?!?
他指頭上的皮膚并不柔軟細膩,有著薄薄的繭子,因此有點硬硬的觸感。
他說話的聲音低低的,帶著薄荷糖的香氣,他們離得如此近,明藍甚至能感覺到他的氣息,她的臉不知不覺就紅潤起來。
她什么也沒說,南慶看不見她的表情,自顧自又道:“這個倒還是其次,最重要的還是爬格子。練久了,手自然就開了。你的吉他呢?”
“在……在這兒?!彼兆∷氖?,把他的手放到品柱位置上。
他反拿起她的左手,繞到了她的身后去:“我聽你彈琴的時候,你的手太緊張了,要用最最放松最最自然的狀態(tài),把手指張開按弦。練習的時候,當你的四個手指都按住同一根弦的時候,剛好四個指尖都處在正確的位置?!彼麕е氖置鞯揭粋€吉他品位上,“就像現在這樣,手放到5品上,每個手指都頭是壓在各個品絲的前面一點兒,就是按各個品的最省力的位置。如果你在這一品上練習爬格子,你的手沒有任何壓力,起不到任何開手效果。有個小竅門就