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陶媽媽默然點(diǎn)頭。

第二天，衛(wèi)棹熙一大早就跑來(lái)找陶醉。說(shuō)是要拉著他去院子里溜達(dá)。

陶媽媽跟在他們身后，心情放松的看著兩個(gè)小孩子。

衛(wèi)棹熙慢慢悠悠的牽著陶醉，嘴里還哼著兒歌。看到院子里晨練的老人都甜甜的打招呼。老人們都開(kāi)心的應(yīng)聲，時(shí)不時(shí)還有爺爺奶奶給小零食。

衛(wèi)棹熙晃悠一圈別提多開(kāi)心了。他還塞了一部分到陶醉口袋里。

陶醉沉默地跟著衛(wèi)棹熙走。

太陽(yáng)有些火辣，炎熱的天氣讓人汗流浹背。衛(wèi)棹熙把陶醉拉到樹(shù)蔭底下，從口袋里掏出奶奶放的紙巾，先看了看陶醉，發(fā)現(xiàn)他臉上也有汗，于是先幫陶醉擦臉。然后再拿出一張，把自己的汗擦干。

陶媽媽看到這一幕，心里的擔(dān)憂也沒(méi)那么厚重。她燃起一絲希望，想著說(shuō)不定讓陶醉去學(xué)校沒(méi)她想象中的那么糟糕。

她把這事向衛(wèi)棹熙說(shuō)了后，衛(wèi)棹熙也很高興，還主動(dòng)向陶媽媽保證：“我會(huì)照顧好陶醉弟弟的！要是有人欺負(fù)他，我還會(huì)幫忙打那個(gè)人！”

陶媽媽看著衛(wèi)棹熙這小大人的模樣，噗嗤一下笑了，揉了揉他的腦袋說(shuō)：“打架是不對(duì)的，有什么事可以和阿姨說(shuō)。阿姨會(huì)保護(hù)你們的。”

衛(wèi)棹熙心里有些觸動(dòng)，從未感受到母愛(ài)的他，從陶媽媽那感受到了溫暖。

他使勁點(diǎn)頭，心底越發(fā)想著要保護(hù)好陶醉。

此時(shí)陶醉站在邊上，松開(kāi)衛(wèi)棹熙的手，又抓住了他的衣角。

衛(wèi)棹熙還以為是因?yàn)樘珶幔兆聿潘墒郑砸矝](méi)去在意。

突然間刮起了微風(fēng)，衛(wèi)棹熙抓著陶醉一起蹲了下來(lái)。剛剛腿有些折騰酸了。

樹(shù)葉因?yàn)殛?yáng)光的照射，影子也是斑駁的，輕微的沙沙聲讓人耳朵有些泛癢。

衛(wèi)棹熙逆著陽(yáng)光看向陶醉。朦朦朧朧想起，那天做的夢(mèng)。

夢(mèng)里蹲著的小男孩，和陶醉一模一樣。

作者有話要說(shuō)：

這里說(shuō)明一下，為什么之前說(shuō)陶醉比衛(wèi)棹熙小一歲，卻到了上學(xué)的年齡。

大概設(shè)定是衛(wèi)棹熙是下半年出生，而陶醉是上半年。兩人也只相差幾個(gè)月。衛(wèi)棹熙幼兒園畢業(yè)正是6歲半，而陶醉已經(jīng)6歲了。

所以作者為了把他們安排一起上學(xué)也是很拼……

至于為什么自閉癥可以上學(xué)。事實(shí)上現(xiàn)實(shí)中也有很多自閉癥的小孩子是去上學(xué)的，不同人患自閉癥的癥狀也不全相同。

陶醉只是活在自己世界里，然后不肯交流。

第4章第四章安靜

炎熱的暑期很快就過(guò)去，衛(wèi)棹熙叼著根冰棍坐在小區(qū)的噴泉邊，旁邊還坐著陶醉。

小孩子對(duì)于開(kāi)學(xué)總是沒(méi)由來(lái)的恐懼，陶醉漠不關(guān)心的盯著噴泉，水池中的水隨著管道流進(jìn)，再?gòu)淖铐斏系膰娙?