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等他跑出幾米開外才想起來他們的結(jié)界早已消失，于是他沖著還在原地的在上顏小聲喊：“你這副怪樣子站在這里，是等著被發(fā)現(xiàn)嗎？”

作者有話要說：　　內(nèi)個(gè)....請多關(guān)照啦！~(@^_^@)~

☆、第一話

——還會(huì)再遇見你嗎？

——不會(huì)。

——為什么？

——因?yàn)椋覀兪莾蓚€(gè)世界的人。

【第一話

來自異界的少年】

臨近中考，學(xué)校的功課總是繁重且磨人，本該早就放的晚自習(xí)在下課前2分鐘硬是被“我就說兩句”的英語老師活生生的演變成“大家把上午的測試卷拿出來，我把錯(cuò)得多的幾題講解一下。”

今小茜悄悄看了一眼桌肚，藏在里面的手機(jī)顯示屏顯示20:30。

她看了一眼臺(tái)上口若懸河的英語老師，趁她背身板書的功夫發(fā)了條短信，收件人欄里寫的是“母上大人”。

“英語老師拖堂，可能要遲些回！”

很快，短信有了回復(fù)。

“收到，回來路上注意安全，給你準(zhǔn)備了夜宵！”

“下一題，誰念下答案？”英語老師推了推滑下鼻梁的眼鏡。

每個(gè)人都可以感受到反射著白熾燈光的鏡片下有一道凌厲目光在教室里掃視了一周。

今小茜忙將手機(jī)塞進(jìn)桌肚深處，不動(dòng)聲色的將視線從桌肚挪回試卷上，順帶直了直身子。

盡管教室里紀(jì)律良好，但翻頁聲，寫字聲，挪椅聲，鞋底不經(jīng)意摩擦地板的聲音，微小細(xì)碎的聲響里透盡著不耐煩和焦躁。

知道學(xué)生們都坐不住了，但英語老師選擇無視這種無足輕重的抵抗。

“今小茜，你來念！”

今小茜站起身來，抬起手中的試卷，低頭念道：

“He

is

here,with

her,besides

her,gurads

her

，他一直在這里，伴隨她，陪伴她，守護(hù)著她。”

“很好！”英語老師示意今小茜坐下，“這里gurad是守護(hù)的意思，它和另一選項(xiàng)protect保護(hù)有著心理層面的區(qū)別……”

英語老師背過身拿著粉筆在黑板上篤篤板書。

今小茜坐進(jìn)位置，試卷上的gurad被她劃了一個(gè)大大的紅圈。

心理層面的區(qū)別？

都是保護(hù)，會(huì)有什么心理層面的區(qū)別？

終于下課，教室哄吵，收拾書包，回家。

邁著疲憊的步伐路過社區(qū)公園，一道奇異的亮光引起今小茜的注意。

那道亮光如蒼穹隆頂籠罩在不遠(yuǎn)處的樹林后面。

盡管天已黑盡，趕快回家會(huì)比較安全，但按耐不住心底的好奇，她抬頭望著亮光悄悄探進(jìn)樹林。

走到深處，卻被眼前的景象震撼。

極光般巨大絢麗的光幕跨過整個(gè)樹林越至半空，光弧表面星光點(diǎn)點(diǎn)，如靜謐流淌在空中的長河，波光粼粼。

目光順著光幕從上至下，卻陡然一滯。

今小茜看見絢麗的光幕下站著兩個(gè)少年。

兩個(gè)少年各抬一手掌心相對，兩掌之間橫亙著一顆發(fā)著碧綠幽光的珠子。

珠子碧綠的幽光透過光幕，如時(shí)空被折