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夏螢瞅了眼她那沒(méi)出息的樣子，出聲安慰：“沒(méi)事，我們就悄悄瞟一眼。”

“……”

站前門(mén)和中間的窗戶旁邊會(huì)有點(diǎn)顯眼，夏螢拉著她去了后門(mén)。

后門(mén)沒(méi)關(guān)緊，正巧有道小縫。

夏螢往里頭瞧了眼，應(yīng)該是瞧見(jiàn)人了，她擺了擺手，轉(zhuǎn)頭對(duì)林聽(tīng)說(shuō)：“第三組，五排左邊那個(gè)。”

這種感覺(jué)，真的很像“做賊”。

林聽(tīng)猶豫再三，最終決定同流合污。

或許是天氣太熱，她手心略微冒汗。

臺(tái)上老師課講得很精彩，問(wèn)的問(wèn)題也經(jīng)常有學(xué)生搶答，進(jìn)度很快，能看得出來(lái)，上課的效率特別高。

見(jiàn)她瞧了頗長(zhǎng)時(shí)間，夏螢抓著她的手腕，目光炯炯道：“怎么樣？是不是越看越帥！”

也是夏螢說(shuō)話的同時(shí)，林聽(tīng)真情實(shí)意感嘆：“重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍果然很不錯(cuò)！”

夏螢呆滯：“……”

帶你來(lái)是看帥哥，不是感受學(xué)習(xí)氛圍的啊喂！

回田徑場(chǎng)路上。

林聽(tīng)思索起剛才在1班看到的畫(huà)面。

許回舟確實(shí)是在1班。

可她確認(rèn)過(guò)了，那個(gè)人不在……

難道他們不是一個(gè)班的？

體育課還沒(méi)結(jié)束，兩人去小賣(mài)部買(mǎi)了杯綠豆沙冰，坐在籃球場(chǎng)旁的長(zhǎng)凳上看了會(huì)兒球。

這邊種了樹(shù)，正值夏日，枝葉茂盛，算是較為涼快的地兒。

球場(chǎng)里頭，少年們揮汗如雨，有人不拘小節(jié)地提起衣領(lǐng)擦汗。

林聽(tīng)看著籃球被拋起，在空中飛掠，緊接著，砰地一聲砸到籃筐，彈了出去。

與此同時(shí)，旁邊傳來(lái)夏螢無(wú)精打采的聲音，“又沒(méi)進(jìn)又沒(méi)進(jìn)。”

“……”

見(jiàn)林聽(tīng)看得頗為認(rèn)真，夏螢以為她想玩，便提議：“要不我們找他們借一個(gè)籃球玩？”

林聽(tīng)捧著綠豆沙冰，有些猶豫：“可是我不會(huì)打籃球誒。”

夏螢拉著她快步進(jìn)了球場(chǎng)，轉(zhuǎn)頭朝她笑道：“沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì)，先借來(lái)再說(shuō)！”

球場(chǎng)里人很多，林聽(tīng)緊張地眨了眨眼，不斷地在心里組織著待會(huì)兒開(kāi)口借球的語(yǔ)言。

思考間，夏螢已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地過(guò)去了，只見(jiàn)她朝那邊身著球服的男生說(shuō)了些什么……

過(guò)了會(huì)兒，林聽(tīng)瞧見(jiàn)男生從旁邊拿了個(gè)多余的籃球遞給夏螢。

從口型上可以簡(jiǎn)單看出，夏螢笑著說(shuō)了謝謝！

借到球后，夏螢朝林聽(tīng)比了個(gè)ok的手勢(shì)，表示搞定！

因?yàn)閮蓚€(gè)人都不會(huì)打籃球，所以只能玩玩投籃。

夏螢直接把球給了林聽(tīng)，林聽(tīng)站在筐籃底下，看著上面的方形白線，隨手投了一個(gè)。

抬頭往上看，球在陽(yáng)光底下旋轉(zhuǎn)躍起，砸碎一片金光，不偏不倚進(jìn)了籃筐中。

竟然進(jìn)了！

夏螢震驚地朝她豎了個(gè)大拇指，“可以啊聽(tīng)聽(tīng)！”

“我也想試一下！”

看著滾遠(yuǎn)的球，林聽(tīng)笑道：“那我把球撿回來(lái)給你。”

“好！”

林聽(tīng)小跑過(guò)去撿起球，起身時(shí)，正斜對(duì)著第二教學(xué)樓，原本她也沒(méi)有多在意。

只是不經(jīng)意間，瞧見(jiàn)三樓的過(guò)道上，有個(gè)人正拿起放在欄桿臺(tái)面上的書(shū)本，轉(zhuǎn)身走了……

雖然這是離教學(xué)樓最近的一個(gè)籃球場(chǎng)，但總歸隔了點(diǎn)距離，林聽(tīng)看得不是很清楚。

但那個(gè)人的身形，好像他。

會(huì)是他嗎？

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沒(méi)過(guò)幾天，煙京市的氣溫又升高了，上早讀的時(shí)候尤為悶熱，盡管教室里頭的電風(fēng)扇開(kāi)到最大也無(wú)濟(jì)于事。

林聽(tīng)對(duì)著小冊(cè)子的單詞，背了三遍，然而在草稿紙上默寫(xiě)的時(shí)候，卡了好幾次。

腦子里跟一坨漿糊似的，怎么都想不起來(lái)。

教室里頭空氣不太流通，悶悶的，眼見(jiàn)著有些同學(xué)拿著書(shū)去外頭走廊上背，林聽(tīng)干脆也拎著單詞本出了門(mén)。

17班在第一教學(xué)樓3樓最邊上，但這邊教室前的走廊上已經(jīng)站了一排同學(xué)，她只好往人少的地方去。

找了個(gè)安靜的地方，林聽(tīng)將單詞本放在走廊前的欄桿臺(tái)面上，繼續(xù)背。

起初背得還挺順暢，直到同一個(gè)地方卡了三次之后，林聽(tīng)忍著不去翻書(shū)，目視前方，腦子里迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著。

陰差陽(yáng)錯(cuò)間——

林聽(tīng)看見(jiàn)對(duì)面的第二教學(xué)樓，有扇窗正對(duì)著自己，窗戶是半開(kāi)的。

有個(gè)人靠窗而坐，脊背很直，微微垂頭，他手里握著筆，應(yīng)該是在寫(xiě)些什么。

竟然是他！

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林聽(tīng)放輕呼吸，將剛才一直沒(méi)背下來(lái)的那幾個(gè)單詞用鉛筆畫(huà)了個(gè)圈，隨即翻了個(gè)頁(yè)，背新的。