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“和煦，你再好好想想，是不是從那時起，你的眼界就開始變小，你過分關注周圍人的成績，關注他們學習的動向，為他們比你多寫了些題而緊張，也為他們比你少完成了一些作業而沾沾自喜，你看不到自己，你只看到了別人。”

“你希望自己通過超越別人達到成就而不寄希望于超越自己完成目標。并且你害怕失敗，更嚴重的是你害怕的不是我和其他比你高很多的人超過你，你害怕的是敗于和你同一層面的人。所以當你知道有人和你不相上下，你就用眼睛死死摳住那人不放，生怕一不小心那人就會因為比你多了些什么而勝過你。和煦，是不是這樣呢？”

“和煦，你再好好想想，是不是因為你失去了自信，所以你也就把握不好對自己的定位。所以考試前你要么高估自己覺得你甚至有可能考到非一般的成績，要么你就低估自己覺得你會再次一落千丈。不說以前，就說現在，你一旦知道周圍有人高考成績比你高你就惶惶不安，盯著那人不放，而你旦知道有人比你差你又自高自傲覺得高人一等了呢？”

“和煦，原來你已經如此的看不清自己了，原來你對自己的定位已經到了這個地步了。”

“那么我要怎樣重拾自信呢？我要怎么去改變呢？停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。說的就是現在的我吧”

“逼自己一把，走出自己的舒適區，克服慣性的懶惰”

“你想想看，你的理綜你的數學究竟是為什么一直提不上去，是不是因為你寫作業不想思考，不想犯錯，所以你套用固定思維，只愿用最容易的辦法快速寫完作業，而不愿認真的讓你寫的每一題都物有所值？你再想想你現在，是不是也是因為那慣性的懶惰，所以你只是把高數作業當成了任務，你不會按既定的要求先復習，再關上書寫作業，寫完作業再復習，而是盡量快的寫完作業？你告訴我，這樣有多大的意義，只會讓你成為作業的奴隸。”

“你再認真想想，然后告訴我，你之前那三周定的目標在完成時有讓他們物有所值嗎？還是也只是為了完成任務而完成。”

和煦茫然，是的嗎？好像真的是這樣，好像從高三起就是這樣，包括最近的目標，我也只是圈定一個時間不走心的完成還為此沾沾自喜。

“嗯，是的。”和煦哽咽道。

“我讓你做到自律，但你一直忽略了一個大前提，那就是認真的有意義的完成目標，而不是為完成任務而完成，為所謂自律而自律。那只是浪費時間感動你自己。沒有絲毫意義及用處。”

“先前不和你說是想讓你先做，錯了痛了才有可能真的悔改。”

“不過和煦，我真的沒想到你被你的惰性磨成了如此模樣。我原本還不確定，但現在，說真的，讓我有點小興奮。”

“我喜歡磨刀。”

“和煦，我知道我今天說的有點多，或許有些話說的太重讓你一時無法承受，但是你一定要認真的好好的想想。我希望你變好，我希望你為變好的