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我退后，清晰地告訴他，我不看，你藏起來就行。

喬沒有動作，只埋在桌前捂著畫，他額上的劉海稍微遮掩住了眉目，使得眉目若隱若現，那黑順的劉海有些稀疏，不算多，還沒有到野人的地步。

看來，他又不肯剪頭發了。

喬寡言，聽不進去我的任何話，或者說他已經活在了自己所建立的安全世界里。我拉過旁邊的凳子坐下，沉靜地看著他。

喬是我的高中同學，曾經是一名極其優秀的高材生，在校園里，他耀眼得如同懸掛在高空中的太陽，仿佛散發著無盡光芒，令同輩瞻仰。

可是在四年前，一夕之間全變了，他從意氣風發走向了頹唐，或許不是一夕之間，我不太確定，因為我只是大眾旁觀者，也是道聽途說之人，可能也是一個在暗角里的目睹人。

喬念書的時候，不說是校草，也是咱們中學的風云人物，他的相貌不差，學識均優，年級排名總在前三名徘徊。

他以學霸而聞名，是老師眼中的優等生，同學眼中的乖乖男。

無論在學校還是在家中，喬都不是讓人操心費事的叛逆男孩，他的學業使老師安心，他的懂事使父母欣慰。

這個男孩溫順禮貌，待人卻有一層如厚重玻璃般的無形疏離感，仿佛令人永遠也夠不著。

因此追逐他的女孩兒，都堅持不了太久，或者說他的態度決定了別人的機會。

而我不過是默默在暗處始終看著他的一名普通學生。

我很普通，家世、性格、相貌都是中等，這樣不溫不火的我，有時候很惱火。

可是只要看見穩重耀眼的喬，我就會變得寧靜，說不上來的寧靜。

他的家庭條件似乎不太好，窮人家的孩子早當家，寒門出狀元，這兩句話在他身上體現的不差。老師們都喜愛他，常有師者說，喬高考中狀元有很大的望。

我也是這么想的。

我眼中的喬，學識一等一。

記得他喜歡朗誦課文，雖然每科成績差不了太多，他好像更偏愛文學。

在語文課和英語課上，老師們時時要請他朗誦一回優美的文章，以來給大家洗洗耳朵，洗洗浮躁的心靈，洗洗高考前奮戰的疲憊。

過去的畫面仍能悄悄浮現在眼前，清爽的風擦過藍色簾子輕微拂進了窗內，淺淺金烏斜照，明亮的暖光猶如橙色的果皮，包裹住了教室一大半，果皮內是新鮮的我們。

明透的玻璃外偶爾有一聲鳥鳴。

白俊的大男孩雙手掌著書本，他直直站在課桌前，流利地朗誦文章。喬從大男孩變成男人的特殊時期，嗓音微啞，不乏磁性，稍微有一點怪異，但并不影響什么，他沉穩的聲音絕對是聲控的福利。

多數女同學都聽得享受。

說起念課文，或會想到小學生念課文的做作感，但是喬的聲音和語氣里沒有半點小學生念課文之感，而是像電臺里的溫柔哥哥在說話。

端的如山穩重，端的如風舒爽。

不會令人覺得冒昧輕浮，也不會令人覺得啰嗦乏味。

喬有時念完了一篇課文，興致好的話，還會要求再念一篇，老師大多不會拒絕優等生的小請求，還是學習上的請求，再說老師也喜歡聽他朗誦，就由著他去了。

我的座位不靠前不靠后，將將坐在中等位置，離第一排的他，不算遠也不算近。我常常只能看見他飽滿的后腦勺，以及那張清風霽月的側臉。

他的眉宇很俊氣，比班里的男孩子都俊；他的睫毛濃密而卷翹，比班里的女孩子都要風情；還有那雙深深的雙眼皮兒，好看的不像亞洲人的眼睛。

擁有這樣五官的他，毫無陰柔之感。

窗外印進一股光暈，恰好渡在了他身上，除了恬靜，我找