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導(dǎo)員，雖然他沒有職位，但工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，辦事穩(wěn)重、大方得體，很受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)器重，所以學(xué)院剛成立，一些大小的學(xué)生活動(dòng)都是由他來(lái)主持的。

陳江華首先向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了王震將軍的生平事跡，尤其是王震與塔大的關(guān)系。機(jī)電院現(xiàn)在還沒有院長(zhǎng)，只有兩個(gè)副院長(zhǎng)和一個(gè)副黨委書記，其中有位副院長(zhǎng)還是華中農(nóng)大的援疆干部。

今天領(lǐng)導(dǎo)里只有副黨委書記孟德利出席了，因?yàn)樗秦?fù)責(zé)學(xué)生工作的，他之前是在學(xué)生處的一個(gè)科長(zhǎng)，現(xiàn)在算是升遷了，但還處于試用階段，因此他也顯得很是積極。

孟德利強(qiáng)調(diào)了王震將軍建校過(guò)程的艱辛，以及塔大成長(zhǎng)歷程的艱難，他呼吁大家不忘南泥灣精神和抗大精神，鼓勵(lì)同學(xué)們努力奮斗，拼出一個(gè)好的前程。

張上榜一直用心地聽著王震將軍的事跡，他開始覺得想要崇拜一個(gè)人不是那么遙遠(yuǎn)的事情，似乎就在眼前。

張上榜的爺爺是個(gè)老民兵，打過(guò)小日本，參加過(guò)中原突圍的戰(zhàn)爭(zhēng)，在張上榜小的時(shí)候，爺爺經(jīng)常給他講過(guò)去的故事。夏天的時(shí)候天太熱，晚上睡不著，爺爺就坐在院子里乘涼，張上榜就坐在爺爺旁邊，聽他講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候的生活多么艱苦，然后村里人組織民兵跟著□□打仗……

張上榜特別喜歡聽這些故事，覺得自己的爺爺是個(gè)英雄，可惜爺爺在張上榜上完小學(xué)的時(shí)候去世了。現(xiàn)在聽陳江華講王震將軍的故事，又知道他當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)就是爺爺特別崇拜的“三五九旅”，內(nèi)心一陣激動(dòng)，對(duì)面前的銅像有了崇高的敬意。

孟書記講話結(jié)束后，由新生的代表郭采領(lǐng)著大家開始宣誓，同學(xué)們齊聲高喊，校史館周圍都籠罩在新生高昂激情氛圍中。校史館旁邊修剪草坪的阿姨聽了，都忍不住向這邊多看了幾眼。

張上榜在宣誓的過(guò)程中心潮澎湃，想起今年正月十五在自己家屋頂所經(jīng)歷的事情，突然想有個(gè)想法，給自己的大學(xué)四年定一目標(biāo)，然后狠狠地去實(shí)現(xiàn)。

下午陳江華領(lǐng)著學(xué)院大一新生參觀校史館，校史館在一號(hào)教學(xué)樓右側(cè)，一共兩層，第一層是西域文化所，第二層才是校史館。一進(jìn)大門，樓頂書寫著“塔里木農(nóng)墾大學(xué)”的字樣，據(jù)說(shuō)是當(dāng)年王震將軍親自題寫的。

樓的正前方“校史館”三個(gè)大字，下面是“西域文化博物館”的招牌；門的右側(cè)立著一塊石盤，刻著“西域文化研究所”的紅色字樣，石盤底座有兩排小字—“浩蕩江山人文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錦繡邊陲文化命脈星火相傳”。

進(jìn)入校史館一樓大廳是一座沙盤模型，是古代西域的分布圖。上到二樓，正前方是學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)人的相片，包括他們的姓名、何時(shí)在任等簡(jiǎn)短信息。這些照片的背后是一間房子，看似普通，只是一間古老的會(huì)議室，但就是在這間會(huì)議室，決定了塔大的命運(yùn)，王震當(dāng)年在這里召開了重要會(huì)議，專門討論了塔大的未來(lái)，是否要堅(jiān)持辦學(xué)，最后是新的塔大誕生了，才有了今天的蓬勃發(fā)展。

校史館主要分為歷史和現(xiàn)代兩個(gè)部分，從左邊走，是歷史部分，包括序廳、歷史沿革廳、艱苦創(chuàng)業(yè)廳和恢復(fù)發(fā)展廳；王震的半身銅像是這個(gè)部分最引人注目的地方，在銅像旁邊是展廳的分布圖。

這部分展廳大部分是圖片或照片的形式展示，圖片顯示了塔大建校時(shí)的艱難，后來(lái)一位當(dāng)年參加建校的老前輩回憶當(dāng)時(shí)的情景“四年校院生活只有一套棉被，只吃了一頓飽飯，一把坎土曼，一挑柴火。”老師和學(xué)生一邊教書、讀書，一邊建校，一鋤頭一鋤頭地建起來(lái)了。

特殊時(shí)期開始后，塔大也難逃厄運(yùn)，先是成立了特殊時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)小組，后是成立了“革命委員會(huì)”，三年之后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)撤銷了塔里木農(nóng)墾大學(xué)建制，原校址改為農(nóng)一師□□思想學(xué)習(xí)班，學(xué)校教師除少部分留在學(xué)習(xí)班外，大部分被分配到塔里木河南岸各團(tuán)場(chǎng)參加勞動(dòng)。

據(jù)說(shuō)塔里木以前兩岸都是高深密集的胡楊林，特殊時(shí)期期間，很多人開始大量砍伐胡楊樹，用來(lái)農(nóng)用取火。胡楊樹的生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，燃燒起來(lái)往往可以燒很長(zhǎng)時(shí)間。但胡楊樹的用處實(shí)在不應(yīng)該是這樣的，很多建筑用木，都看上胡楊樹的結(jié)實(shí)牢固。正如俞老師所說(shuō)，“做人就應(yīng)該像胡楊樹一樣，生前是參天大樹，給人帶來(lái)一片綠蔭，死后依然是棟梁之才。”