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她覺得自己上輩子一定是欠了他的。

跟著小家伙走進去，她不由被凌亂的客廳驚呆了。屋子很寬敞，多余的裝飾品一概沒有，性冷淡的風格和死變|態一點都不搭。然而四處散落著碎紙片和橡皮屑，茶幾上還有記號筆涂到的印記，一看就是小屁孩的功勞。

難怪要她看著，不是怕小屁孩出事，是怕屋子被拆。

謝皇上絲毫沒發覺自己在制造臟亂，一屁股坐在地上拿起剪刀繼續玩紙片，還像小主人一樣招呼她坐下。

鄧芮茗平時看著一群調皮鬼，最見不得的東西有三樣：橡皮屑、彩紙碎片和亂涂亂畫。

職業病犯的她奪走小家伙的剪刀，把他趕去洗手，然后指揮他把桌面整理干凈。

“平時在學校我怎么說的？給我重復一遍。”她板起臉。

謝皇上將濕的手往身上蹭了蹭，又被鄧芮茗阻止，尷尬回答：“不準亂丟垃圾，不準在桌子上畫畫，自己的東西自己收拾。”

“很好。”她點頭，“我昨天發了張考卷，你做完了？”

“沒有……”謝皇上的聲音小了下去。

她拾起地上的紙屑，拿了個坐墊擺在茶幾前，“去，拿出來，我看著你做。”

小東西腦袋一垂，意興闌珊地取來書包。

期末考卷是學校里自己出的，因此近日做的復習卷，大多是會考到的體型。但小孩子不管做多少遍，總會出錯。謝皇上學習動力不足，必須有人盯著。

謝皇上坐在靠墊上，鄧芮茗跪坐一邊輔導他做題，要求一筆一劃做到規范。

“……莊稼的稼不會寫啊？想想看，和稻谷有關的，所以是？”她引導小家伙記起筆畫。

兔崽子想了想，落筆就寫，“禾字旁。”

“嗯，終于寫對了。看來平時沒白默。”她檢查他的看拼音寫詞語沒問題，指向下一題，“這些組詞也是反復做的，我看看你會錯幾個。形似字一定要看清，別搞錯了。”

有老師盯著，他也不敢胡鬧。寫字動作有些慢，但態度很認真。經老師提醒后發現錯誤，立馬劃掉改正。

完成一張雙面卷后，孩子累得趴在桌上。鄧芮茗知道他沒心思了，讓他去拿本課外書放松一下。

他一下來了興趣，爬起身就往書房跑去。但是個子太小，夠不到上層，只得喊大人幫忙。

書架占了半面墻，她搜尋片刻，踮腳將他想要的天文故事書取下來。抽出的同時，旁邊緊貼著的本子也隨之掉落。

她彎腰拾起，將攤開的一面反過來，被上面整齊排列的文字震驚，“這誰寫的？這么多。”

是一本練字簿，密密麻麻全部抄滿了詩詞。

小朋友瞟了眼，“舅舅的。”

她不敢相信，指間迅速翻閱，不由瞪大眼。

揮灑自如，筆鋒蒼勁，落紙如云煙。每一頁都有日期，粗粗推算，應是謝聞高中時期所寫。

想起他對文學的莫名熱愛，以及曾說身邊坐著古詩詞大神，想必興趣就是那會兒培養起來的。本當他只是裝逼愛胡鬧，豈料并非一頭草包。

只是怎么都估不到他高中的時候字就寫得這么好看。本子很厚，日期跨度數年。最初字形飄忽，模仿跡象嚴重，但越到后面越成一體。最后，已是行云流水，矯若驚龍。