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異，但通傳之后還是放進校門了。他本還偷笑著‘這就是年輕人啊’，卻不料那之后，又一個年輕男人跑來校門口，指名要找施老師！

這下，劉師傅給弄糊涂了。

但他仔細一打量，認出那是施老師班上的家長。他給那位喬家長開門之余，還好心暗示他不要壞了施老師的約會才好。可結果呢，那第一位進來的小伙子卻率先離開了，而喬家長卻留到了最后，陪著施老師出了校門。且那小施老師臨走時和他打了個招呼，瞧她那眉梢眼角無處不透露著‘古怪’，很有一種……他家小侄女偷摸著談戀愛的意味！

以上的重重疑點，著實讓劉師傅暗暗琢磨了許久。

………………

這不，很快就開學了。那位喬家長的戲份就越來越重了。

劉師傅知道施老師卸任了一年級的班主任，由小林老師接任了。于是在每日放學的校門口，施老師的身影也消失不見，取而代之的是林老師在校門口喊‘解散’，然后和家長們閑聊幾句孩子的學習。

那位喬家長也來接過幾次，和林老師也相談甚歡的感覺。

但機智的劉師傅總覺得，喬家長和林老師說話時的神情，和與施老師交談時不太一樣。具體哪里不一樣，劉師傅倒也說不上來，但喬家長對待施老師的上心卻是顯而易見的。

這幾天放學時間過后許久，喬家長都會重返學校，笑著對劉師傅說，

“你好，我找施老師。麻煩開一下校門。”

起初的一次，劉師傅還正兒八經按流程走，問他有沒有和施老師約好，不然他可不能輕易開校門。喬家長就笑了笑，

“我和施老師并沒約好，有些事兒她避而不談，可這也不是解決的辦法吧。我呢就想進去找她好好聊聊，師傅你也認得我不是壞人吧。”

劉師傅一聽，顯然是被說服了。

有時候家長和老師鬧情緒，如果老師避而不見的話，事態興許可能會惡化。他想了想就給喬家長開了門，而喬宇峰進了學校，卻沒急著進圖書室，反而就地和劉師傅嘮了幾句家常，

“師傅在育英小學做了很久了吧！我家孩子常常提到你，說有一次家里接晚了，他留在門衛室門口待著，師傅就很照顧他，讓他把書包放進門衛室里免得背著沉，還提醒他別亂跑，乖乖等。”

劉師傅愣了下，他平時做這些也是尋常，此刻聽喬家長一夸也不好意思，就嘿嘿笑道，

“應該的應該的。我也一把年紀了，小半輩子都在育英小學工作，說起來比邱校長待的時間還長得多呢。”

“哦？看師傅的模樣，兒女都長大成人了吧。”

“兒子工作了，順利的話年底要結婚了。”劉師傅笑盈盈道。

“結婚是好事兒啊。”喬宇峰一聽，連忙掏出張名片給他，“結婚若是要買鉆戒的話，可以找我。我是開珠寶店的，不過不做鉆石生意，但也認識靠譜的鉆石商戶，保證給最大的優惠，隨便比價！”

“哦，真的嗎？”這一說，直說到劉師傅心坎兒里去了。兒子結婚，鉆戒算是大頭，他也在幾家大型珠寶店看過，那標簽后的零看得他老人家心疼啊。于是他連忙接下名片，喬家長這才笑道，

“那我先去找施老師了，師傅，我們回頭再聊。”

………………

關于喬家長和小施老師之間的關系，門衛劉師傅漸漸整理出了頭緒。

其實他們倆之間看著不像有重大矛盾的模樣，但那之后，隔三差五的，喬家長總會在下班前的半小時來學校找小施老師，隨后和小施老師一起走出校門。

小施老師往往一臉哭笑不得，但那神情背后卻自有一股嬌羞可愛的神態，看得劉師傅不禁偷笑連連，感嘆著‘這就是年輕人啊’。

不多久之后，兒子帶著媳婦，在喬家長的介紹下找到了靠譜的鉆石商戶，用比商場便宜近一半的價格買到了合適的鉆石婚戒。而某天在食堂，劉師傅聽見幾位老師談起了小施老師。她們正圍著林海嬌說個不停，

“哎海嬌，你和施月輪不是關系最好了嗎，我看最近總有個男家長在放學前來找月輪，月輪這是惹上什么麻煩了嗎？還是……”