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倒是出乎我意料，說這個路路通得來全是緣分，而且她家找過個算命大師，說李可兒命中缺金，帶金子就會平安吉祥。她媽媽這么一說，倒把我堵得啞口無言。哎，今天上午的寫字課，她也是邊玩著小猴子邊寫作業(yè)，寫得和鬼畫符一樣！”

“我知道啦，”施月輪瞧了一眼掛鐘，輕輕推她一把，“你再不走，可就遲到了。你放心，中午吃飯時間，我一定讓那些孩子把作業(yè)重寫出來！”

其實一年級的語文作業(yè)能有多少呀，不過就是抄寫筆畫，抄寫拼音罷了。

所以午飯時間，施月輪就難得地板起一張臉，督促著海嬌‘黑名單’上的孩子們一吃完飯就抓緊寫作業(yè)。孩子們被月輪的黑臉給嚇到了，陸陸續(xù)續(xù)地補出作業(yè)來，施月輪點算一番，這才發(fā)現(xiàn)只有李可兒的作業(yè)沒有寫完了。

李可兒身材高挑，坐在教室的后半部分。施月輪于是對著周圍孩子做了一個‘噓聲’的動作，隨即躡手躡腳地走到李可兒的身邊突擊檢查，果不其然，小丫頭哪里在奮筆疾書啊，她正逗弄著手腕上的黃金小猴子，玩得不亦樂乎呢！

“李可兒！”施月輪生氣了，“帶著你的作業(yè)本到講臺上，我親自看著你寫！”

李可兒頓時被嚇住了，只好撇著嘴起身，抓著作業(yè)本和文具站到了講臺上，在施月輪‘咄咄逼人’的目光下開始動筆。

“等等，先把小猴子取下來，你的眼睛老是看著它，怎么寫得好？”施月輪不由分說，見李可兒不情不愿地摘下小猴放在手邊，她又念道，

“不行，放遠(yuǎn)點……再遠(yuǎn)點……行了，好好寫吧！林老師臨走前交代了，要我一定看著你完成作業(yè)。”

李可兒雖然看上去乖巧，骨子里卻不那么聽話。興許是施月輪難得一兇的口氣讓她起了逆反心理吧，雖然摘下了小猴子，可李可兒的寫字速度卻越來越慢，越來越墨跡，寫出來的拼音也宛如毛毛蟲一般在作業(yè)本上爬來爬去。

這下，施月輪可是被她氣到了，也擰著脾氣和她較真起來！恰好這時，午飯時間結(jié)束，午間休息的鈴聲響起。眼見著其他孩子們都興沖沖地下樓活動去了，李可兒卻在施月輪一次次的重寫要求下，寫了擦，擦了寫。漸漸地，她的眼眶里不由泛起了淚光，嘴角卻牢牢地抿著，一點兒也沒有認(rèn)錯的模樣。

施月輪氣急，一時也沒了主意。這時早該是她下樓去圖書室，為同學(xué)們借書的時間了。幾個高年級的紅領(lǐng)巾們等不及，跑到一4班門口問她，

“施老師，請問今天中午還能借書嗎？樓下圖書室都排起長龍啦！”

施月輪趕緊道，“能借的，給我五分鐘，我馬上下來！”

她趕緊收拾了東西就準(zhǔn)備下樓，可也不打算就此放過李可兒，就揪著那小丫頭一起下了圖書室，一邊為高年級孩子借書，一邊盯著可兒的重寫作業(yè)。

如此一番折騰，李可兒終于禁不住哭得眼淚鼻涕糊了一臉。作業(yè)總算也完成了，雖然那紙張擦得幾乎都要破了，但施月輪好歹松了口氣。望著小丫頭抽泣的臉龐，月輪淡淡地嘆了口氣，正想好言寬慰幾句，下午的上課鈴卻響了起來。李可兒繃著臉站起身，

“施老師，我可以回去上課了嗎？”

“當(dāng)然可以！”施月輪柔聲道，“回去吧。下次，可得認(rèn)真對待作業(yè)喲。”

李可兒聽了，也不回她什么，轉(zhuǎn)身自顧自地回教室去了。

………………

原以為這事兒到此也該結(jié)束了，月輪逼著她重寫了一次又一次，讓她上講臺寫，在圖書室寫，在大哥哥大姐姐好奇的目光中一遍遍寫，總算該讓她長個記性，以后不敢怠慢作業(yè)了吧！到了放學(xué)的時候，月輪猶然還想和李可兒說幾句鼓勵話兒，可李可兒一見她就別過頭去，一副‘生人勿進(jìn)’的神色。施月輪稍稍詫異：小丫頭脾氣居然這么倔！也罷也罷，她想著，不如先讓那小丫頭好好平復(fù)一番，等下周有時間了再慢慢和她聊聊。

豈料這天下班之后，施月輪回到家吃過晚飯，卻意外地收到了李可兒媽媽的微信：

“施老師，聽我家可兒說，今天中午你罰她上講臺寫作業(yè)，還帶著她去樓下圖書室重寫作業(yè)。您對可兒的要求嚴(yán)格，我們家長也能理解吧，可是可兒手上的那串紅繩，你讓她摘下來寫作業(yè)，之后就不見了！”

不見了？

施月輪心頭一驚，趕緊回想起中午時的場景：她的確是讓李可兒把手繩脫下來，放遠(yuǎn)些，別影響她寫作業(yè)。那么之后呢，她匆匆?guī)е羁蓛合聵侨D書室，在李可兒回去上課后又整理了好一會兒圖書，接著放學(xué)時間又匆忙為孩子們放隊伍……

天吶！