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應(yīng)如一直待到中午，和郁時雨吃完飯才走。

下午，郁時雨處理了下工作，最近小組在寫策劃案，她自己的部分快要寫完了，還得匯總其他人的。

梁溢是五點(diǎn)到的，郁時雨給他開門時接過了一大袋很重東西，“你買了這么多東西嗎？”

“嗯，想給你做菜。”

“那梁大廚，今天準(zhǔn)備做什么？”

“做你喜歡吃的”，梁溢捏了捏她的鼻子。

他在廚房忙碌，郁時雨坐在一旁玩手機(jī)，他也不需要她幫忙。

梁溢穿著短袖，動作很利索。畫面實(shí)在賞心悅目，郁時雨給他拍了幾張照片，想起之前高中時候，她似乎也給他拍過照片。

當(dāng)時，班上并不允許帶手機(jī)，也只有校慶或者運(yùn)動會，班主任才會睜一只眼閉一只眼。那會正是拍立得相機(jī)流行的時候，同學(xué)知道她有拍立得之后，每次活動便求著她帶上，可以一起拍照。

當(dāng)下拍，立刻就能拿到。郁時雨當(dāng)時也是因?yàn)檫@個原因，才會喜歡上拍立得。

校慶，每個年級都會出2-3個節(jié)目，而且是輪流來。高三那年，輪到了郁時雨所在的班級。班長和學(xué)習(xí)委員被班主任要求帶頭組織，還沒等他們反應(yīng)，直接給安排了任務(wù)。

郁時雨負(fù)責(zé)想節(jié)目形式，梁溢負(fù)責(zé)湊齊人。

從小品，舞蹈，合唱，郁時雨把所有節(jié)目形式想了個遍，也征求了班上同學(xué)意見。有的覺得是最后一次校慶，形式最好特殊點(diǎn)，也有人覺得馬上就要高考了，不應(yīng)該放心思在復(fù)雜節(jié)目上。

眾口難調(diào)，郁時雨私下也和梁溢商量了很久。

最后還是決定合唱，因?yàn)檫€是有不少想上臺的同學(xué)，而且合唱難度不高。

節(jié)目形式敲定后，選歌環(huán)節(jié)又難住了郁時雨。粵語，英語，甚至韓語都有人選。最后還是班主任拍板決定串燒好了，這樣大家的心愿都能滿足，還能換批上，不至于太單調(diào)。

從粵語版的沒時間后悔，到男生合唱ldpy的yellow，最后是一首全體合唱的送別。

領(lǐng)唱從況宇哲，到梁溢，最后是郁時雨。況宇哲準(zhǔn)備了很久，但說唱聽上去還是天賦不夠，于是他準(zhǔn)備用搞笑來湊。第一首，全場就已經(jīng)有熱烈反應(yīng)了。到y(tǒng)ellow的時候，梁溢和另一個男生一起彈了吉他。

深沉而溫暖的聲音，穿過空氣，傳進(jìn)了每個人的耳朵里。

“l(fā)ookatthestars,

lookhowtheysheforyou,

andeverythgyoudo,

yeah,theywereallyellow”

梁溢在彈吉他的時候，郁時雨在臺下候場，本就因?yàn)榫o張心跳不受控制，而梁溢的表現(xiàn)，讓她心跳得更加劇烈。每個音符都散發(fā)著令人心動的韻律，臺上正在唱歌的人專注而認(rèn)真。

年少時熠熠生輝的瞬間，每一秒都很寶貴，伴隨著很多人的熱淚。所有不甘、痛苦、失望在一聲聲合唱中宣泄出來，不舍的情緒也隨著送別一起翻騰。

這是他們最好的學(xué)生時代。

不可逆的，每個發(fā)光瞬間。

舍不得的，但終將要說再見。

郁時雨又翻了翻她的那本高中相冊，這個相冊她帶到了大學(xué)，一直放在寢室里。后來搬出來后，帶到了這里。不算厚的相冊，卻被她翻開了很多次。

有洗出來的照片，也有用她拍立得拍出來的照片。

相冊中間有一張，是當(dāng)時校慶表演結(jié)束，她和梁溢的單獨(dú)合照。

合照是應(yīng)如促成的，照片里的梁溢和郁時雨靠得很近，郁時雨開心地比著剪刀手，梁溢卻沒看鏡頭。