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第38章

晚上上最后一節臨床心理病理課的時候，易鎮溢給出了兩個可選的期末考試題目。

針對一個匿名的個案案例——伴精神病性癥狀的雙相II型患者做出診斷辨析和治療策略優化。

或者選擇一個跨診斷癥狀群，詳述其軀體形成機制和臨床干預思路，可提供未進入臨床實驗的理論假說。

所有參考文獻要求引用來自NBR或Schizophrenia Bulletin等頂刊。

最后一節課易鎮溢沒講什么。給我們順著論文題目說了一些醫院的趣事，然后就讓我們開始選題，有問題隨時問。

學生們捧著電腦互相打探，抓耳撓腮查著各種網頁。

周濤在背各種CBT治療技術的具體步驟。

“你不研究寫什么啊？”我問她。

“急什么，這個論文還有一周才交呢，但后天CBT是真要考了啊！你背完了沒啊？”周濤愁眉苦臉。

“背了個框架，這個也不是很死板的嘛，簡答或者論述可以隨便扯一點。”

“我框架還沒背上呢！我天，你別跟我說話了，這兩節課我一定要背完，回去還有別的事呢。”

“哈哈哈，好好好。”

我打開學校的CARSI系統查最近的文獻找靈感。易鎮溢緩慢地踱著步子繞場一周，然后停在了我身邊的階梯上。

周濤合上了CBT的筆記，翻看著臨床的書假裝努力。我偷偷地伸出一條腿，貼上易鎮溢的西褲。

易鎮溢回頭看我，很輕微地笑了一下，他單手撐著我的桌子：“你打算寫什么題目啊？有沒有遇到什么問題？”勾著腳慢慢地把我的腿塞回了桌肚底下，沒撐著桌子的手輕輕撫了撫我的大臂。

“我想寫題目二，但是沒想好選什么癥狀群比較有研究價值，查了社交退縮、注意力缺失、沖動行為的文獻，都沒找到很好的切入點。”

“嗯……可以考慮一下快感缺失，最近五年有一些新的動物研究是和它相關的。”

“好的教授。”