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第105章(2/4)

「其實就是要這樣，要讓他全程陪著，這樣他才能把每一個過程都看在眼里?！?

「看上一期，包括這期開頭，我都覺得gd有點太愛撒嬌了，然后shanshan給人的感覺又是很理智的那種，一直在想gd和shanshan在一起的時候會不會是，女生一直遷就男生的模式，現(xiàn)在看來是我想多了?！?

「切拜， shanshan又不是傻子，如果一直都是她單向付出，她怎么會愿意和gd在一起這么多年?！?

「對啊，到底要說幾遍，gd只是愛撒嬌，那只是和愛人在一起的調(diào)情手段，但并不代表他只會撒嬌?！?

「不要兩邊大人幫襯，他自己一個人就照顧了孕期的妻子，這還能沒有擔(dān)當(dāng)？」

「這人哪里有點擔(dān)當(dāng)，那是太有擔(dān)當(dāng)了。」

「其實gd一直都是很值得依靠的，還記得之前就在綜藝?yán)锾徇^，shanshan剛?cè)ッ绹臅r候，gd基本每個月都會過去，哪怕一起吃頓飯，也要陪陪shanshan。平時在外面工作，也經(jīng)常會買很多適合shanshan的東西，攢了很多再一起寄走。」

「所以他們能談這么多年，結(jié)了婚還這么恩愛，真的不是沒有原因的。」

「這個采訪真的是好哭也好嗑，原來shanshan剛回首爾， gd就已經(jīng)在想以后他們的家會怎么樣了！」

「還有shanshan說的，我們的家要我們自己傾注心血去經(jīng)營。兩個人真的很認(rèn)真在考慮他們的以后。」

「一直都想和對方結(jié)婚具象化了?！?

「其實看shanshan列舉的例子，做飯、洗碗、洗衣服，這些代表的是生活，看書、看電影，這些又代表了遠(yuǎn)方。他們兩個人在一起的時候不是只有虛無縹緲的幻想，也不是只有一地雞毛，而是落地的、真實的。」

「是的，以gd和shanshan的性格，他們都不會接受平庸的生活，但是生活最終又都是歸于平淡的，所以他們這就是婚姻最好的樣子?！?

「真好啊，真好~」

金勝昔挑了一本兩個孩子都感興趣的繪本，剛在沙發(fā)上坐下，兩個孩子就自覺地一左一右靠了過來。

“孩子們，今天我們來看這本《偷奶酪的小老鼠》。”金勝昔翻開繪本，繪聲繪色地講了起來，“從前有一只小老鼠，它渾身黑漆漆的，有一對大大的耳朵，一雙大大的眼睛，還有一個尖尖的小鼻子。'嗯——好香呀！'小老鼠動了動自己的小鼻子，它聞到了奶酪的味道。小老鼠找呀找呀，發(fā)現(xiàn)奶酪就在桌子上?！?

金勝昔邊講還邊和權(quán)知予和權(quán)知硯互動，“知知，硯仔，你們說小老鼠看到黃黃的、軟軟的奶酪，會怎么樣？”

“想吃！”權(quán)知予率先舉手，眼睛亮晶晶地回答。

“馬甲喲~”金勝昔點頭，又問，“但是奶酪在桌子上，小老鼠要怎么吃到呢？”

“階梯凳！”這回是權(quán)知硯更快回答，他說得并不清晰，但是金勝昔和權(quán)知予都聽懂了。

“對，像硯仔自己用的那種階梯凳，對不對？”金勝昔歪頭碰了碰權(quán)知硯的小腦袋，接著說，“那我們的小老鼠推著階梯凳，輕輕地，一步、兩步、三步，非常小心地靠近。這個時候，小老鼠突然停下來了，你們說是為什么呢？”

“因為小老鼠害怕了。”權(quán)知予回答，猜測道，“因為奶酪的主人在邊上？”

“有這個可能?！苯饎傥籼峙隽伺鰴?quán)知予的臉，贊同她的說法，又問權(quán)知硯，“硯仔呢，你覺得會是為什么呢？”

“ zoa~”權(quán)知硯看著金勝昔，沒頭沒尾地說。

“ zoa嗎？”金勝昔皺著眉，轉(zhuǎn)頭去問權(quán)知予，“知知你說弟弟是什么意思？”

“偶媽，弟弟會不會是想說有貓在邊上？”

果然，小朋友最了解小朋友的腦回路，權(quán)知予一說，權(quán)知硯馬上就點頭。

“啊~原來是這個意思?！苯饎傥艋腥淮笪?，隨后便給兩個孩子夸獎，“知知真聰明，一下子就聽懂弟弟的意思了。還有硯仔也是，居然知道老鼠怕貓，真厲害！”

兩個得到夸獎的孩子，都笑得見牙不見眼。

「偶媽啊，我出息了，居然聽到了首爾大教授親自講的繪本?。。　?

「哦莫，shanshan講得好有感染力啊，感覺一下子就聽進(jìn)去了?！?

「而且聽進(jìn)去之后就感覺時間過得好快啊，一下就講完了。」

「再講一本吧，求求了?！?

「但是，我以為會講一些比較正經(jīng)的繪本來著，沒想到會是像這種搞笑的?！?

「正經(jīng)的？是說那種講道理的繪本嗎？」

「不要對教師家庭有偏見啊，教師也不是什么時候都在講道理啊?！?

「馬甲喲~而且shanshan講這些除了有意思以外，其實也有啟蒙教育的環(huán)節(jié)的。比如她形容小老鼠，渾身黑漆漆的，一對大大的耳朵、一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，這些都是簡單的、小朋友日常中要學(xué)會使用的量詞和形容詞?！?

「是的，像這個年齡段的繪本其實只是提供了一個故事梗概，具體想傳達(dá)什么，全看大人往哪方面去引導(dǎo)?！?

「對，就像shanshan問奶酪旁邊有什么的時候，知知說是奶酪的主人，硯仔就說是貓，這都是可以的，只是要引導(dǎo)孩子思考?！?

「哎古~我們的彈幕都成了幼兒教育的課堂呢~」

「但是硯仔好好玩啊，說貓他不說貓，他說“zoa”。」

「zoa：？這一part也有我的戲份？」、

「哈哈哈哈哈，shanshan一開始還沒反應(yīng)過來，還得求助知知。」

「果然啊，還是小朋友最了解小朋友，知知一下子就聽懂了。」

權(quán)至龍拖著洗地機從邊上走過，聽到三人坐在一起嘰嘰喳喳的樣子，臉上也露出了幸福的笑容。

真好啊~人生能有幾個這樣的時刻，已經(jīng)足夠幸運了。

等權(quán)至龍做完所有的事情，把iye和zoa放出來，金勝昔也已經(jīng)給孩子們講完了繪本。

iye和zoa在房間里關(guān)了一晚上，這會兒能出來活動，一出門就沖了出來。

權(quán)知予和權(quán)知硯一看到iye和zoa出來，也直接從沙發(fā)上滑了下去。

這個動作，正好把金勝昔旁邊的位置空了出來，權(quán)至龍頂替孩子們，整個人靠在金勝昔身上，雙手緊緊抱著她。