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陳嘉弼喜歡男生？

這可太意外了！

這怎么可能？

董只只單手叉腰，叼著煙，在客廳里來回踱步，心里七上八下。

滿屋子的混沌，將她困住。

常年跑代購，董只只忽略了兩個弟弟的身心成長。

陳鼎之還好，莫名其妙跟梁曉表白，董只只當他童言無忌。

陳嘉弼就不同了，一直以為他懂事、成熟，成績優異，無需操心。

這半年來，與董只只疏遠，經常不著家。

董只只認為，陳嘉弼極有可能，在與某個女生地下戀。

因為在得知陳鼎之向梁曉表白后，董只只曾嚴肅警告過他，再有這種亂七八糟的想法，就滾出去，讓他無家可歸，看梁曉會不會收留他。

這話是當著陳嘉弼的面說的。

男孩子總要成家立業的，董只只擔心陳嘉弼談戀愛影響學業。

高二董只只在深圳學習成績提升很快，一場變故，回青島不得不為生計奔波，以至無心學業，到頭來令班主任失望，愧對亡故父母的期許。

她是前車之鑒，不希望這樣的事情，發生在兩個弟弟身上，尤其是陳嘉弼，在學習方面，他比弟弟強太多。

董只只私下找陳嘉弼班主任，了解情況。

班主任給出的意見是，高中生處于對男女情愛的懵懂階段，自制力強的學生，談戀愛能與心儀之人朝共同目標一起努力，轉化為學習動力，反倒會提升成績。

大部分學生自控力不夠，把主要時間精力放在你情我愛上，造成成績退步。

處理方式，因人而異。

作為教師和班主任，她不提倡。

陳嘉弼在學校里言論出格，家長難得來一趟，班主任借機敲打，奈何他學習成績無可挑剔，班主任惜才，聽說董只只與賈副局關系匪淺，便帶她在校園里轉悠，了解陳嘉弼真實情況。

學生在教室午休，自覺自習，陳嘉弼個子高，坐在最后一排靠窗，手里捧著書，與一名衣著炫酷的短發女生小聲嘀咕。

董只只欣慰，在后門窗外窺伺，甚是滿意，學習氣氛挺好，同學間互幫互助，共同進步。

班主任搖頭，指出陳嘉弼一個人坐，該女生是隔壁班的，叫楊悅，家人在國外，成績不佳，年級倒數，這幾天與陳嘉弼走得很近，兩人關系曖昧。

從側面了解到，是陳嘉弼主動去隔壁班，希望與她結對子，幫助對方提高成績。

班主任話里有話，說他性子孤僻，這應該是他交的第一個朋友，還是個女的。”

董只只額間青筋突了一下，挑眉問：“你說這是他女朋友？”

做教師的，比較嚴謹，沒有證據，不會亂說，據她觀察，算是曖昧期。

董只只疑惑道：“你上次不是說，他喜歡男人嘛！”

她說話聲響有點大，班主任把她拉到門后，朝里張一眼，壓低嗓音：“就是從這幾天開始的，看到他跟女同學相處融洽，我倒是松了一口氣。”

學生談戀愛，能勸就勸。性取向是紅線。孰重孰輕，班主任心里跟明鏡似的。

董只只從后門瞄去，發現陳嘉弼與楊悅緊挨著身子，兩顆腦袋幾乎碰到一塊兒，對方也不避嫌，時不時點頭。

陳嘉弼說得很投入，偶爾對試卷錯誤處敲擊，在草稿紙上寫公式。

班主任的意思是，若家長沒意見，她不干涉，與隔壁班班主任交流過，這次期末考試，楊悅數學成績顯著提升，比上次測驗，高了15分，不過還是沒及格。

董只只急問：“那嘉弼呢？他成績受影響嗎？”

班主任領她到辦公室，把成績單推到董只只面前。

期末考試全年級第一，除語文扣三分，數學英語均為滿分，副科成績沒出來，從各課老師那里了解到，基本滿分，大差不差，目前閱卷未完成，成績沒公布。

班主任未明說，態度明確，尊重董只只意見。

董只只沒有立刻回家，期末考試完畢，這幾天返校分析試卷，放學早。

她要看看陳嘉弼和楊悅，究竟是不是真的在談。

放學后，陳嘉弼朝中山路反方向行走，董只只悄悄跟在身后。

他在公交車站停下，低頭在手機里打字。

沒一會兒，楊悅與他會合，兩人一起上了公交車。

董只只起電瓶車跟在后面，尾隨至百盛購物中心，目送兩人進電影院。

她返身離開，去接陳鼎之。