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“不過也沒關系的，我們已經(jīng)將你最美的時刻畫了下來，只要你在，只要安郎在，我們在哪里都是桃花源。”陳婉玉眼含濃濃情義的輕輕撫過這幅生機勃勃中又寧靜閑適的畫卷，完全已經(jīng)陷進去了。

她想，只要安郎情義不變，無論到哪里，她們都可以一起吟詩作畫，一起看書寫字，一起吹笛彈琴，一起安穩(wěn)幸福的生活，就像爹娘那般，一日三餐，三餐四季，恩愛相伴到老頭。

就這般一日日的期盼著，桃花源山居圖傾聽著陳婉玉的期望，慢慢的有了意識，慢慢知道自己是小姐夫婦恩愛證明和期盼，它努力的也想讓畫里的桃花開得更艷，也更想讓郎君早些回來，和小姐一起前往桃花澗生活。

只是漸漸的，郎君的信來得越來越少了。

“也不知是不是送回的信被遺落了，好些日子沒收到安郎的來信了，也不知道安郎在書院可住得習慣？有沒有生病？也不知過年他一個人會籌備什么食物？”陳婉玉望著墻上的桃花源山居圖，輕輕嘆氣，有些患得患失的說：“你說他是不是太忙了？我總是送信去太打擾他念書了？”

畫卷聽到小姐的話，恨不得變成送信的青鳥，將小姐的思念帶去京城。

陳婉玉獨自說完，覺得心底空蕩蕩的，自嘲的笑了笑，“和你說這些又有什么用？你又聽不懂，又不會說話，又沒辦法將信帶給他。”

畫卷努力的動了動，我聽得懂，我努力會說話的。

陳婉玉恍惚的看著無風而動的畫卷，以為是自己看錯了，揉了揉眼眶，“真的動了？”

畫卷又動了下，似在回應她。

“是錯覺吧。”陳婉玉覺得是自己太過想念安郎的錯覺，但她又忍不住希望是真的，因為她心底有很多話不知道該和誰說。

她不想讓爹娘擔心，也不好和丫鬟婢女多聊這些，她此刻多希望這畫是真的能聽懂她說話啊：“是不是我吵到你了？還是覺得我這般患得患失不好？”

“你要是真能聽得到懂我說話，我就給你取個名字，我叫陳婉玉，你就叫玉娘，可好？”陳婉玉也不知畫有沒有性別，但她想有個可以聊天傾訴的姐妹。

“玉娘，你說安郎的書信何時回來？”

“玉娘，你說安郎來年科舉能考中嗎？”

“玉娘，今日應該入場科考了吧？”

“玉娘，又一個月過去了，安郎應該已經(jīng)知曉名次了，也不知道考沒考中？希望安郎能金榜題名，能早日歸家......”

那時的玉娘剛有意識，沒辦法回應小姐，只能默默地聽著小姐的思念，小姐的擔憂，小姐的期望，她看向站在一旁的江溪，語氣里都是嘲諷：“那時的我也多么希望小姐能夢想成真，早日盼回她的心愛之人。”

江溪已經(jīng)能猜到這個故事的結(jié)尾，和那些俗套的古言小說一般，呂均安考中進士，為了榮華富貴，隱瞞家中已有妻子，另娶高門貴女，最終害得陳婉玉郁郁而終。

“如果只是害得小姐郁郁而終便算了，可他為了官途，誣陷陳家，害得陳老爺遭遇牢獄之災，派人追殺小姐，最終害得陳家家破人亡。”玉娘真的恨極了，雙眼猩紅，“如果可以重來，我希望小姐從未期盼過他，從未在意過他。”

江溪微微斂眼，繼續(xù)看完之后的故事。

秋末時，呂均安考中二甲進士的消息傳回縣城，全書院都為他開心。

陳婉玉自然也是極其開心的，立即讓人收拾行李，等安郎傳信回來接她時便能趕去京城陪伴他左右，“快些準備著，等安郎的信一到我們就出發(fā)。”

相比她的歡喜，陳家父母卻是擔憂的：“姑爺在縣城書院念書時才華就極為出眾，我便知曉他能考中，如今考中了擔憂卻多過歡喜。”

陳母：“我知道你的擔憂，咱們女兒一向癡迷琴棋書畫、山水游玩，滿腹才學卻不擅管家，在縣城有我們幫襯還好，去了京城面對那些人情往來，她怕是應付不來。”

陳父嘆氣：“這些倒是小事，我擔心的是咱們不過區(qū)區(qū)小書院教書匠，未來幫不上女兒啊。”

他看過呂均安的策論，條理清晰，機巧圓滑，但卻顯得有些鉆營，他不是個甘心平凡，愿意閑云野鶴的人。

原本想著呂均安父母早逝，家中只剩下他，若留在縣城書院做事他還能約束幫襯一二，如今怕是難了。