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裴書意斯文的面孔上露出淺笑，慢條斯理地將葉梨初往自己身后拉，擰開一瓶新的水遞過(guò)去。

葉梨初呆呆地看了一瞬間，才接過(guò)去。

見(jiàn)場(chǎng)面有些尷尬，孟康不自覺(jué)打起圓場(chǎng)：“咳，不是看植物嗎，什么有用沒(méi)用的。大自然的奧妙博大無(wú)窮，說(shuō)不定有我們不知道的作用，沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)呢哈哈哈哈……”

“怎么停下了？”宋月見(jiàn)和周晟趕上眾人，發(fā)現(xiàn)大家氛圍有些尷尬。孟康一臉“你可算來(lái)了”的神情看向兩人。

黎芷沖著宋月見(jiàn)眨眼，往馬露露和葉梨初身上瞅。

“沒(méi)什么?！迸釙庖慌稍频L(fēng)輕：“剛剛在說(shuō)雜草。”

“雜草？”宋月見(jiàn)往四周一看，植物園里那么多種類，這是怎么說(shuō)到雜草身上去的。

周晟倒是看出葉梨初不對(duì)，湊過(guò)去小聲問(wèn)：“沒(méi)事吧？”

葉梨初瞥了眼裴書意，搖搖頭。

“那就繼續(xù)逛吧。”宋月見(jiàn)走到最前方跟裴書意并排同行。

宋月見(jiàn)小聲問(wèn)道：“真沒(méi)事？”

裴書意嘴角微彎：“小摩擦，不妨事。”

往前走了一段，裴書意看見(jiàn)某個(gè)農(nóng)作物展示區(qū)，對(duì)著某片用作展示的水稻模型講解道：“左邊這個(gè)是野生稻的樣子，右邊是如今被人類改良過(guò)的水稻?！?

小打小鬧翻篇，眾人湊上前去觀察。

在場(chǎng)的大多數(shù)都是城鎮(zhèn)里長(zhǎng)大的孩子，即便有老家在農(nóng)村的，只怕也很少下地干活，每天都吃米飯，但是見(jiàn)水稻的機(jī)會(huì)沒(méi)幾次。

野生稻跟改良水稻的樣子有很大的區(qū)別，種子的最前端長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的芒刺，芒刺的尖端還帶著鉤，像是自然界常見(jiàn)的動(dòng)植物保護(hù)自己的外殼或利器。

“水稻的歷史有四千七百多年，從被發(fā)現(xiàn)到如今，水稻的品種已經(jīng)超過(guò)了十四萬(wàn)種。”裴書意說(shuō)著介紹欄上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)。

任妍對(duì)著身邊的傅思喬小聲道：“四千多年哎，古人在三千多年前認(rèn)識(shí)了牽牛星與織女星，時(shí)間的痕跡，真是一件很浪漫的事情。”

傅思喬對(duì)著任妍笑道：“宇宙星空，每一粒塵埃都有來(lái)處。我在書上看到過(guò)一種說(shuō)法，我們身體里的氮元素、鈣元素，包括我們吃掉的碳元素，可能都是某個(gè)大爆炸留下的碎片星辰組成的。某種意義上，我們每個(gè)人都是星辰。”

聲音不大，在場(chǎng)的人也都能聽(tīng)見(jiàn)。

黎芷內(nèi)心連連感慨自己好像吃到了一頓狗糧：“小妍，你倆也挺浪漫！你們說(shuō)是不是千年前的同一片星空下，大地上也有一片水稻無(wú)聲無(wú)息卻又熱烈地盛開過(guò)？”

葉梨初和孟康豎起大拇指，對(duì)這種跨越千年的描述有了某種實(shí)質(zhì)的聯(lián)想。

裴書意認(rèn)真表示贊同：“幾千年前的野生水稻，也曾被人認(rèn)為是某種雜草。直到被人類發(fā)現(xiàn)、栽培、改良，曾經(jīng)的野草變成了現(xiàn)在人類的主要飲食來(lái)源之一。野草和有用，都是基于人對(duì)它的價(jià)值判斷，不能決定它本身的價(jià)值?！?

看來(lái)關(guān)于雜草的定論還沒(méi)翻篇，馬露露臉上有些難看。

裴書意卻裝沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)道：“水稻被培育出常規(guī)稻和雜交水稻，看似生命被人類了解和掌控，但是水稻成長(zhǎng)、產(chǎn)出的風(fēng)險(xiǎn)和脆弱，又證明了生命其實(shí)是無(wú)法被完全掌控的。”

“說(shuō)什么呢，這么熱鬧？”文言之和政治老師洪星一路參觀，偶遇宋月見(jiàn)等人停在這，上前打招呼道。

【作者有話要說(shuō)】

水稻的生命看似被人類擺布和掌控，但生命是無(wú)法被完全掌控的?！队绊懯澜绲闹袊?guó)植物》

第34章 未來(lái)

二班班主任文言之和政治老師洪星作為帶隊(duì)老師, 也跟在學(xué)生后面一路走走逛逛，正好偶遇宋月見(jiàn)等人。

“怎么了，剛剛不是還聊得正熱鬧嗎, 我和你們洪老師又不是外人，一個(gè)個(gè)這么拘謹(jǐn)干什么？”文言之笑道，打量著眾人突然啞火的神情。

還是裴書意先收斂情緒：“我們?cè)谡f(shuō)水稻的歷史。”

“不愧是裴同學(xué)知識(shí)功底好, 那就繼續(xù)帶路吧, 我跟你們文老師也學(xué)學(xué)課本外的知識(shí)。”說(shuō)話的是教政治的洪老師, 二十八歲的年紀(jì), 精神狀態(tài)卻格外像男大學(xué)生，帶著活力和青春。

平日里教學(xué)風(fēng)格也很活潑，他是歷史學(xué)研究生畢業(yè), 講起政治課, 也會(huì)串聯(lián)起歷史知識(shí)，旁征博引，妙趣橫生，有不少同學(xué)覺(jué)得枯燥的政治知識(shí)點(diǎn)在他的講解下都變得脈絡(luò)清晰、趣味生動(dòng)。

而且洪星年紀(jì)相對(duì)其他老師年輕, 什么網(wǎng)絡(luò)流行梗都用，跟學(xué)生的共同話題也多。再加上性格溫和有趣, 拿學(xué)生當(dāng)朋友, 還會(huì)主動(dòng)謙遜地跟學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教不會(huì)的東西, 因此非常受學(xué)生歡迎。

被這一打岔, 剛剛的劍拔弩張消失, 眾人在裴書意的帶領(lǐng)下繼續(xù)逛植物園。