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王導內心是抗拒的，真正的好作品配角也可以很出彩，群像的魅力無法估量，但這場打戲它超綱了啊！

說出這個顧慮后寧舒讓起放寬心，“這不算打得漂亮，有打得更好的，到時候我當武替便行。”

而為了讓主角的打戲形體拍起來更加好看，也為了差異不明顯，寧舒讓他們加入劍道補習班上早課。

同時主角團圍觀師姐比斗，師姐封劍一百年這里也得改臺詞，得把師姐短暫地設定為壞人的角色。主角團一個個小故事經歷過來，師姐故事真相也慢慢顯露出來，最后師姐隕落，主角團成長。

一個個主角團祭天，賺足觀眾的眼淚。

賺不了觀眾眼淚的仙俠劇能叫仙俠劇嗎？

之前的劇本是這樣寫的，但看完片段，編劇團不干了，“師姐為什么要死？那河平府府主一家拿城外民眾煉人丹，玉女教教主擄掠良家婦女，言族之人將一小宗所有門人丟入秘境玩逃殺游戲各個都該死，他們憑什么不死？”

寧舒：不是？你們是不是有點入戲太深了？

她委婉地提醒道：“師姐不死，主角團怎么成長？”

“他們是小孩子們，不會自己死幾次再成長嗎？”

一編劇道：“隔壁仙俠劇不就有復活的設定嗎？死了，復活，再死，再活，龍王，哦不，帝君歸來，再一個個打臉。”

另一編劇附和：“對對對，他們主角團有四個人呢！先女配死一次，她是其他宗門派來的臥底，她先背叛主角團一次，讓主角團成長一次，然后死一次，死之前真相大白。”

“然后男配背叛一次，為了家族利益背叛主角團一次，主角成長，他再反轉其實是為了更好地伸張正義。”

“如果四個主角團不夠用，再加男四，女四，男五，女五。只要配角多，不怕沒人死。”

“嗚嗚嗚，反正別死師姐了吧！”

男女配們：嗚嗚嗚，發聲，請為我們發聲。

寧舒勸她們冷靜：“可是如果這樣師姐這個角色就沒有存在的必要了。”

編劇三怒而拍桌：“誰說師姐沒有存在的必要了，她是主角團修仙路上的導師啊！她難道不能做隨身老爺爺一樣的存在嗎？”

“你看西游記每次打不贏了就回天庭搬救兵，仙三還總去蜀山搬救兵，我們師姐怎么就不能當救兵了。”

“最不該存在的不應該是師姐的道侶嗎？我看不出來他有什么用，真是臟東西，我師姐就該一人獨美，都有點玷污我師姐風光霽月的形象了。”

旁聽的小胡：……

這就是他家老板自信的劇播出后就會出現他與寧導的cp粉情節嗎？

恕他見識少，他覺得根本不會出現cp粉，只會出現一堆想要拆散他們的聲音。

溫嘉祥也很感動：阿宇居然將重要的角色讓給我自己去演了那么一個討人厭的角色，好兄弟，一輩子的好兄弟了。

溫澤宇黑著一張臉：“所以你們都沒發現我只是想演我自己嗎？”

什么？溫演員居然也是修士！

溫澤宇粉頭彭彭和徐少杰破大防，我就說哥怎么連女主的戲都能搶，原來哥是專業的，哥是合歡宗出來的啊！哥眼光真好，哥這是把導演給睡服了啊！

王導：嗯？修仙好像也不是什么遙不可及的東西了。

第39章

劇本是很嚴肅的東西。寧舒最終駁回了編劇們上頭時不靠譜的建議。

然而在拍攝主角團戲份時又出了問題。

咔！一個正反鏡頭切女二和男二,作為《仙人傳》里的副cp，女二和男二一開始是互相瞧不上對方的。

然而，第一個副本人面妖后，兩人對各自的印象都有了改善。

女二：你也不是一無是處的大少爺嘛！

男二：彼此彼此,你也不完全是鐵石心腸嘛！

情愫的萌生都是從對對方印象的改善開始的。

寧舒覺得這是很簡單的一個畫面,很好拍,然而她拍完后又被師兄批評了：“一點鏡頭美學都沒有，從這個角度打光影,女二的左臉比右臉要好看。還有男二的狐貍眼是特色，拍的時候要著重放大他眼睛的特色。”

這指點有毛病嗎？一點問題都沒有,那問題出在哪？是寧舒回看之前剪輯好的片段時,她感到了一絲割裂感。

最開始她甚至發現不了問題,她只覺得哪里不對,等她把拍攝好的片段反反復復看了三遍后,寧舒也悟了。

是王導的個人風格太強烈了,他的作品里喜歡采用大量的旋轉鏡頭和光影背景下演員的特寫，他鏡頭下的演員總有一股故事感，寧舒在他的指導下,鏡頭技術與日俱增,但同時她也失去了自己的特色，和前期王導精神狀態不好時不參與的拍攝內容相比,風格不協調。

如果再這么拍下去,這部電視劇就真成了王導出品了。

這個案例在娛樂圈已有例可循，2000年姜文拍攝了《鬼子來了》，但因電影還沒過審他就送去了戛納還拿到了評審團大獎，于是被罰五年不能擔任導演。

剛好新人導演想要拍攝《尋槍》，姜文作為演員同意參演,也因為姜文的加盟，電影一路開綠燈。這部電影最后被索尼哥倫比亞百萬美元買下海外發行權。

然而整部電影姜文的個人風格太強烈了。故弄玄虛的情節，荒誕曖昧的臺詞……

哪怕姜文把話說在前頭這是陸川導演的戲，是他的東西。但隨著陸川之后的電影都沒有水花，幕后又一直傳言姜文獨斷，陸川做不了主，陸川還哭著給投資人訴苦。影迷之間普遍公認這是‘姜文的電影’。

之前探班風波時便有網友讓寧舒當個吉祥物不要耽誤王導的發揮。只從經濟角度出發的話，她放手比較正確。

但她又是一個有追求的導演，從仙珠傳師兄那里學到的，王導身上學到的，老師身上學到的，最后要融入自己的風格才算學到了。

師兄的鏡頭美學可以學，但故事不能再模糊隱晦了，她要故事表述得更加直白具有感染力。那讓師兄去當dp（攝影指導）才是最正確的做法。