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她還補充道：“當然，任何新生事物的發展都需要一個過程，也需要不斷的完善和調整。我們非常歡迎各位專家、教育工作者和家長們對‘啟明計劃’提出寶貴的意見和建議，幫助我們做得更好。”

第69章 第69章政界新星

沈蕪的誠懇和專業贏得了現場的掌聲。那位專家雖然沒有完全被打消疑慮，但也微微點頭，表示認可沈蕪的回應。

這次論壇上的表現，讓沈蕪在教育界初步樹立了良好的形象。她展現出的不僅僅是商業頭腦，更是一種對教育事業的責任感和情懷。

論壇結束后，幾位來自教育部門的官員主動與沈蕪交流，對“啟明計劃”表示了濃厚的興趣。他們認為，雅韻平臺的探索為教育信息化、教育資源普惠化提供了一個新的思路和平臺。

“沈總，你們‘啟明計劃’的理念很符合我們正在推動的教育創新方向。”一位教育部的負責人對沈蕪說，“尤其是你們與教育機構的合作模式，以及對內容質量的嚴格把控，給我們留下了深刻印象。”

“感謝領導的認可。”沈蕪微笑著說，“我們希望‘啟明計劃’能夠成為連接優質教育資源和廣大兒童用戶的橋梁，讓更多孩子能夠享受到公平而有質量的教育。”

這位負責人表示，教育部正在研究制定相關政策，鼓勵社會力量參與教育內容建設，雅韻平臺的“啟明計劃”或許可以成為一個重點關注和支持的對象。

這次交流讓沈蕪看到了“啟明計劃”獲得官方認可的可能性。她知道，這不僅僅是項目的成功，更是她個人影響力提升的關鍵一步。

回到公司，沈蕪立刻召集團隊，傳達了教育部方面的積極反饋。她要求團隊進一步完善“啟明計劃”的方案，準備接受更高級別的考察和評估。

傅讓潮得知沈蕪在論壇上的表現以及與教育部門的接觸情況后，顯得非常高興。

“我就知道你行。那些老古董的質疑，在你面前根本站不住腳。”

“是老公給我的平臺和支持，我才能有機會站出來說話。”沈蕪順勢將功勞歸于他。

傅讓潮更加心滿意足，他吻了吻她的臉頰：“放心，后續的事情交給我。我會安排人跟進教育部門那邊，確保‘啟明計劃’得到他們的大力支持。”

沈蕪知道，傅讓潮又要動用他的關系網了。

她沒有阻止，甚至樂見其成。她需要這份官方認可，需要這份榮耀，來為自己未來的行動積蓄力量。她就像一個高明的棋手，不動聲色地借力打力，將傅讓潮的愛和權力轉化為自己手中的棋子。每一步棋，都離她最終的目標更近了一點。

在傅讓潮的暗中推動和雅韻團隊的共同努力下，“啟明計劃”與教育部門的溝通進展順利。教育部組織了專家組對“啟明計劃”進行了深入考察和評估，包括平臺的技術能力、內容審核流程、創作者管理、用戶反饋機制等多個方面。

沈蕪親自向專家組進行了匯報，她不僅展示了“啟明計劃”已經取得的顯著成效和用戶數據，還詳細闡述了未來的發展規劃，包括如何利用大數據分析兒童的學習興趣和習慣，如何與學校教育體系進行聯動，如何拓展至更廣泛的教育領域等。

她的專業、遠見和對教育事業的熱情，給專家組留下了深刻印象。專家組一致認為，“啟明計劃”是互聯網平臺在兒童內容領域的一次有益探索和成功實踐，具有重要的示范意義和推廣價值。

最終，教育部正式發文，對雅韻平臺的“啟明計劃”給予了高度評價，稱其為“積極響應國家教育信息化戰略、創新教育內容供給模式的典范”。文件指出，“啟明計劃”為兒童提供了優質、安全、有趣的教育內容，對促進兒童全面發展具有積極作用，鼓勵其他互聯網平臺借鑒其經驗。

這份官方認可，無疑是“啟明計劃”乃至雅韻平臺發展歷程中的一個重要里程碑。

消息一經公布，立刻在社會上引起了廣泛關注。

雅韻平臺因此聲名鵲起，被視為一家有社會責任感的科技企業。許多原本對短視頻平臺持有偏見的家長和教育工作者，也開始對雅韻刮目相看，紛紛下載使用，尋找“啟明計劃”中的優質內容。

“啟明計劃”的影響力迅速擴大，吸引了更多優秀的教育機構和內容創作者加入。專項基金收到了更多高質量的項目申請，平臺上的兒童內容生態變得更加繁榮和多元。

而沈蕪，作為“啟明計劃”的主要負責人，也因此獲得了巨大的榮譽。

她受邀參加了由教育部舉辦的“全國教育信息化成果交流會”，并在大會上作為唯一一家互聯網企業代表進行了主旨發言。

在發言中，她分享了雅韻平臺在教育內容創新方面的經驗，呼吁更多社會力量參與到教育事業中來。