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不得不說，當她想做某件事情的時候，也真的是全身心投入的。這也是為什么在原劇情中努力三年的她最后能夠考上市狀元。

最后到了彩排的那一天。

韓琳欣讓韓父找人來把她家的鋼琴運到學校，她要用自己的琴，效果當然和學校里用了多年的不可同日而語。

彩排的順序是抽簽的，兩個年段三十六個班總共出了六十三個節(jié)目，看這架勢是不會讓所有節(jié)目都完整展現的。

趙玲玲抽到二十一號，寧萌的合奏曲抽的位置在比較后面，第五十九個，其實這有點不利，但黃柏溪特別有信心，他這十幾天聽下來，很確定寧萌是那種有天賦的人，如果這樣還進不了，那就刷新他的三觀了。

韓琳欣的鋼琴獨奏排在第十個，算是個好位置。

在韓琳欣表演的時候，眾人先是看到有人慢慢地搬運著鋼琴，然后才看到韓琳欣身著非常正式的套裝出現在舞臺中央。

她先鞠了個躬，然后走到鋼琴邊上開始彈奏。

韓琳欣挑選的是肖邦的圓舞曲，寧萌在臺下靜靜聽著，確實還不錯，不過也只到還不錯了。很正常地彈奏，幾個轉的地方處理地也還可以。但韓琳欣的缺點就是沒有代入足夠多的感情，讓人只會覺得這是一首挺好聽的曲子，卻不會再想更多。

很快，一曲終了。這是第一個讓評委沒有喊停的節(jié)目。

韓琳欣在下臺的時候準確找到寧萌的座位并朝她挑釁地笑了一下。

之后的節(jié)目也有幾個出彩的，有一個班級的古典舞跳得很不錯，尤其是領舞，聽旁邊的人說這是舞蹈特長生，搖曳的腰肢盈盈不堪一握，確實跳出了舞蹈要表達的東西。

趙玲玲的小品表演的也很不錯，經過大家的排練，臺詞說出來一點都不尷尬，渾然天成，臺下也是一陣一陣地傳來笑聲。

雖然也被喊停了，但他們一致認為這是一個好的信號，畢竟確定了可以，也是不用看完整個節(jié)目的嘛。

到了飯點，才輪到寧萌和黃柏溪的《引子與回旋隨想曲》。

穿著校服的兩人一個站，一個坐，待報幕結束以后就開始演奏。

一瞬間，臺下的人仿佛都消失了，整個報告廳只聽得到臺上的聲音。

臺下的老師和同學只感覺到樂曲中熱情洋溢，情緒跌宕起伏，弓與弦恰倒好處地融于一體，讓浪漫主義氣息濃郁悠揚。

到最后一個音符落下，全場先是一靜，耳中只有自然的聲音，然后突然爆發(fā)出一陣掌聲。

看著像老師的一人激動地站起來拿著話筒點評到：“熱情與憂傷并存，抒情與嘆息同在，矛盾情感的碰撞激烈而悠揚，一曲《引子與回旋隨想曲》，讓人心潮澎湃，又寧靜安詳！非常好！”

掌聲不斷。

入選結果當晚就出來了。

作者有話要說：　　今天是不是比較粗長了（偷笑）

姑娘們晚安，今天你們沒有理由熬夜啦~~

第39章

《引子與回旋隨想曲》理所當然地進了迎新晚會的名單, 趙玲玲的小品也入選了。

寧萌猜的沒錯, 當兩個樂器類節(jié)目中都有同一種樂器的時候, 一般只會選定一個。

韓琳欣的鋼琴獨奏毫不意外地被刷了下去，沒能進入最后的正式晚會名單上。

除了合奏曲之外還有樂器表演，不過是古箏等樂器的演奏。

在教室里得知結果的韓琳欣氣得直接把書重重地摔在桌子上, 周圍的同學都小心翼翼地繞開她行動。

牛莉在座位上觀察了一會，仔細想了想還是慢慢走過來，到韓琳欣身邊坐下。她的同桌是別的縣城來讀書的，膽子不算大, 看到韓琳欣發(fā)脾氣就遁走了。

牛莉先拍了拍韓琳欣的后背，讓她不要這么生氣, 為寧萌生氣根本就不值得。

然后她眼珠一轉, 悄悄附在她耳邊說了些什么, 韓琳欣遲疑道：“這樣會不會不太好？”

“怎么會呢, 不過是嚇嚇她，看她還敢不敢囂張。”

看到韓琳欣的遲疑，牛莉又多說了幾句, “小路她們都認識的, 之前也沒出過什么事。還說辦事特別靠譜, 肯定能做好呢。”

韓琳欣最后下定決心似的點點頭，說道：“行，那我待會就去找小路，和她要聯(lián)系方式。”

很快就到了迎新晚會，李常安坐在觀眾席上, 滿心期待地等著寧萌的節(jié)目開始。

他有聽參與了彩排的同學描述，說是當時寧萌的節(jié)目讓老師都很激動，他也迫不及待地想聽一聽了。不過，想到這些，李常安愈發(fā)覺得自己需要努力了，萌萌那么優(yōu)秀，自己想要站在她身邊，就只有做到更優(yōu)秀。

現在還有挺多人不是這樣想的，當另一半很優(yōu)秀很厲害的時候，想的不是怎么讓自己也變好，而是想把另一半拉下神壇，變成普通人。只能說這樣的喜歡實在太自私了，不要也罷。

前面的幾個節(jié)目李常安都沒有看到心里，只是過了過眼睛。

但坐在報告廳里面的同學們就不像李常安這么不給面子了，每個節(jié)目上下場的時候都會聽到一陣陣熱烈的掌聲。

等了挺久的，終于到了寧萌的節(jié)目，不像彩排那樣只是穿著校服，帶著笑的寧萌今晚也穿著一件白色的及膝裙，裙擺不寬，很好地顯露出寧萌的青春活力來。

黃柏溪則穿著一套合身的西裝，內搭白襯衫。

兩人的亮相就先迎來了一陣掌聲。

很快，如同彩排時候一樣，在開場還有細細索索聲音的場下，在幾個旋律過后就鴉雀無聲。

寧萌和黃柏溪發(fā)揮得很穩(wěn)定。一曲終了，同學們似乎都還沒從音樂聲中回味過來，已經有別班的同學開始打聽臺上的女生男生分別是誰了。

寧萌到后臺先把臉上的淡妝給卸了，才換下衣服從后面的小門繞回到自己班級所在的區(qū)域。

在坐在同學們中間，寧萌不時還得回一下他們的贊揚。有心直口快的同學說感覺就和聽音樂會似的，聽著特別高大上。后來還是大家互相提醒認真看別的節(jié)目才漸漸安靜下來。<script>chapter1();</script>