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上最無私的一種感情，但是它也并不是理所當(dāng)然，施與受必定不對(duì)等，可是在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)就是有那么一部分人，把父母的施當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，繼而啃老再啃老，五毛不想當(dāng)那樣的人。

可是她就是很笨，笨到別人用一分鐘就能解決的問題，她可能花一個(gè)小時(shí)也做不出來。

五毛吸吸鼻子，在速寫本上勾勾畫畫。

一個(gè)小娃娃出現(xiàn)在本子上，臉上帶著笑，眼角卻滲出了淚水。

為什么說喜劇演員其實(shí)都是天使呢？因?yàn)椴粫?huì)有人看見他們的淚，舞臺(tái)上他們用最笨拙最真誠(chéng)的方式去逗笑人們，而觀眾臉上的笑容卻是用他們舞臺(tái)后無數(shù)的血和淚換來的。

從不在人前哭，從來都嘻嘻哈哈，這些并不代表她很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她脆弱得不得了，她害怕失去，害怕得到，同樣也害怕被遺忘。

下課以后，五毛拿著地理作業(yè)往辦公室走，心不在焉。

她走到辦公室門口，卻看到李琳從里面走了出來，李琳立馬笑開，然后從兜里拿出手機(jī)。

兩人還都沒有說話，辦公室后門就走過來一個(gè)人，李琳的手停留在半空，五毛的腦子直接當(dāng)機(jī)。

級(jí)部主任冷著臉，拿過手機(jī)去，“誰的手機(jī)？”

五毛看了一眼李琳，“我的。”

“跟我進(jìn)來。”

五毛跟著級(jí)部主任走了進(jìn)去，卻沒有看到李琳臉上得逞的表情，也忽略了來自這個(gè)世界的惡意。

級(jí)部主任將手機(jī)交給了班主任，班主任一看是五毛，抿抿唇，“你的手機(jī)？”

“嗯。”五毛知道現(xiàn)在說什么都晚了，只好硬著頭皮承認(rèn)。

就算班主任有心維護(hù)五毛也不可能了，畢竟她是被級(jí)部主任直接抓到了，官大一級(jí)壓死人的道理誰都懂，級(jí)部主任還是個(gè)笑面虎，更是惹不起。

“我是不是考試前就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了？”班主任的語氣嚴(yán)肅到了極致，五毛如墜寒窖，“我知道錯(cuò)了，我以后……”

“你不用說這些話，手機(jī)等畢業(yè)再給你，回去寫檢討，今下午班會(huì)你在全班面前作檢討，回去。”班主任稍微沖五毛使了個(gè)眼色，五毛會(huì)意，鼻子濕濕的，她知道班主任這是在給她解圍，她充滿感激地看了一眼班主任，然后就離開了。

五毛一股腦鉆進(jìn)衛(wèi)生間，捧著涼水往臉上撲，看著濕漉漉的自己，她忽然有些想笑，“沒關(guān)系啊，不就是收手機(jī)嘛，有什么大不了的。”

實(shí)際上，有些事情遠(yuǎn)比想象中更加可怕，未來這個(gè)字眼本就帶有不確定性，也許禍根早就在很久之前就種下了。

一個(gè)星期后，當(dāng)所有人這件事情已經(jīng)翻篇的時(shí)候，命運(yùn)又給了他們致命一擊。

自從月考之后，韓迎冬決定成立一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，就是他們這幾個(gè)人，一對(duì)一輔導(dǎo)。

謝誠(chéng)負(fù)責(zé)五毛，鐘鳴負(fù)責(zé)陸言初，周澤負(fù)責(zé)妹妹，他是總負(fù)責(zé)人。

雖然見效慢，但是不得不說所有人都有了一定的進(jìn)步，就連平常不想做數(shù)學(xué)題的五毛也有了動(dòng)力。

鐘鳴對(duì)陸言初更是制定了一系列的方案，陸言初成績(jī)屬于中上，四平八穩(wěn)，很難取得突破。

“這些題你一定要做，你不做的話我就不知道你有什么問題。”鐘鳴有些頭疼，因?yàn)楝F(xiàn)在陸言初處于一種倦怠期，每道題都是會(huì)解前半段，后半段就不知道該怎么做了，而且不會(huì)舉一反三。