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說著，她拿筆瞄了瞄比例，然后開始在紙上下筆，先定點，構圖，然后畫輪廓，勾勒外形，線條構成的幾何形鋪陳開來，一個人的大致輪廓也就定下來了。

林夏有時間沒畫了，手有些生，適應了一陣子，才慢慢找到了感覺，漸入佳境。

打型之后，就是畫五官，三庭五眼確定后，林夏開始光明正大的仔細觀察何川。

夏日午后的陽光穿過干凈的玻璃投在他的身上，印出蕾絲窗紗的影子，光柱中有灰塵在輕盈的飛舞，他低頭專注地盯著手中的書，露出最適合描繪的四分三張側臉，皮膚白皙，斯文又秀氣，他是下垂眼，雙眼皮很寬，很深，低眸的時候，睫毛便顯得格外的長。

林夏從一開始就覺得他好看了，也從一開始就想畫他了。

沒有一個創作者能拒絕美好的事物，那是靈感爆發的源泉，是藝術生命力的養分，用畫筆凝固，用歲月定格，哪怕光陰逝去，紙上的繆斯也永遠鮮活，永遠年輕。

房間里安靜極了，只有筆尖落紙，規律而輕盈的唰唰聲，聽得人心中很平靜，很安詳，一不留神就會睡去了一樣。

何川也開始犯困，腰背漸漸有些僵硬，但不敢做大的動作，只是微微抬眼看向林夏。

而她似乎完全沒感覺到他的視線，只是象征性的看了他一眼，然后繼續在畫紙上落筆，不斷補充著細節，已經完全沉浸在光影線條的世界中去了，眉梢眼角都是輕盈的愉悅。

畫家在看畫中人，畫中人也在看畫家。

何川忽然輕聲開口：

“你真的很喜歡畫畫啊。”

“嗯？”

林夏聽到這句話愣了一下，手中的筆也停了下來，

“我，喜歡畫畫嗎？”

“不是嗎？畫畫的時候，你整個人都很開心。”

“不是，不，也沒有不是，”林夏微微皺眉，有點苦惱，“我從來沒有想過這個問題。”

最初，是趙倩怡讓她學美術的，那時候她還小，家長的安排就是圣旨，她沒有資格拒絕。

后來，是為了上高中，以她的成績，中考想上重點高中，沒那么有把握，走藝術生這條路，可以說是彎道超車。身邊有不少同學是這樣，學長跑的，學播音的，只是為了升學而已。

但是在日復一日的練習里，她發覺自己總是比別的同學領悟的更快，畫得更好，老師的頻繁稱贊，參加大小比賽獲得的各種榮譽，讓她得到了前所未有的自信與滿足，那是與面對背不下來的單詞，看不懂的古文，解不出的方程式時所產生的挫敗感，截然相反的東西。原來她不是笨拙，只是天賦不在學習，原來她也有長處，只是之前從來沒被發現。在學校，她默默無聞，但在畫室，她永遠是最佳范本，優等生的滋味原來就是這樣啊！

越被夸獎，她就越勤奮努力，畫得越好，這樣良性循環，畫畫自然在她的生命中所占的比重越來越重，直到今天，她可以驕傲的說，畫畫就是她最擅長的事！

那么，喜歡嗎？

該如何定義喜歡？

僅僅因為一樣事物所帶來的利益與榮耀而喜歡，是純粹的喜歡嗎？不純粹又如何呢？人是趨利避害的動物，喜歡一樣東西，當然是因為美好的一面，但假如與此同時它也帶來痛苦、悲傷、一系列負面的東西呢？

每個周末，每個假期，每當春光明媚的時候，秋葉飄零的時候，別的同齡人都在盡情游戲的時候，她要背著畫板，拎著畫具，風雪不誤的去畫室，一坐坐上一整天，蹭得雙手與胳膊上都是鉛灰，衣服鞋子上都沾著顏料。也不是次次都畫得順利，總有怎么練習都掌握不好的要點，看著簡單手卻跟不上眼睛，被老師批評后，自己生悶氣哭上好幾天。

可即便是這樣，即便是如此，她還依然堅持著，從未想過放棄。

哪怕是考試結束的這個假期，沒有任何人監管的小桃源，她仍然忍不住拿起畫筆，使著那馬馬虎虎湊合用的畫板，在這張泛黃的舊紙上，用調子排出光影黑白，在這方寸之間，她就是創世的神明，開天辟地。

這樣，不是熱愛，還是什么？

突然間，林夏想通了這一切，這個本來很簡單，她卻從來沒認真思考過的問題，注定要改變她一生的問題，就在這電光火石的一剎那，她得到了答案。

人生中有許多回頭看來波瀾壯闊的瞬間，其實彼時彼刻，不過是稀松平常的一天罷了。

“是啊！”

她笑了起來，笑得明媚又燦爛，

“我就是喜歡畫畫啊！”

看見她笑，何川也不由跟著笑了起來，

“你很幸運。”

其實絕大多數孩子都是鼓勵型人格，只不過傳統教育講究知恥而后勇，就在不斷的打擊與懲罰下，許多人的天賦與興趣就這樣被埋沒了。

她發現了自己的興趣，沒有浪費天賦，而她喜歡的，擅長的，恰好是同一樣東西，她在她的小世界里閃閃發光，世上還有比這更幸運的事情嗎？

“是啊！我也這么覺得！”

林夏用力的點了點頭，然后她問他：

“那你呢？你有什么愛好嗎？欸，不許說學習哦，我可不相信有人喜歡學習。”

何川失笑：“當然不是。”

“那是什么？是書法嗎？”

何川沉默了一下，緩緩說：“只能說，是不討厭吧。”