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[好啊。]

腦子還在思考，手已經(jīng)打字發(fā)出去了。

蕭旋怔然片刻，想打字問應(yīng)宛靈為什么要這樣做的手也收回。

有些事情不適合刨根問底。

那邊應(yīng)宛靈得到蕭旋肯定答復(fù)，小小地開心了下，她望著窗外漸消的雨聲，突然想到該教蕭旋哪首歌了。

雨滴前奏曲。

相對簡單規(guī)律，在二十天內(nèi)學(xué)會完整綽綽有余。

摩拳擦掌之間，應(yīng)宛靈把這首曲子發(fā)給蕭旋，讓她聽聽看。

過了會兒，蕭旋只是簡單發(fā)來幾個字。

[你決定就好。]

*

曲子就這么定下了，這還是應(yīng)宛靈第一次教人，免不了興奮一下。

但第二天在教室里，應(yīng)宛靈又裝了半天不待見蕭旋的樣子。

直到放學(xué)后待在教室的人慢慢變少，憋了一天的應(yīng)宛靈才跟蕭旋說上第一句話。

“我們走嗎？”

蕭旋原本以為應(yīng)宛靈今天也會像之前那樣不理她，聽到應(yīng)宛靈出聲后她顯然一愣。

手上的筆尖一頓，霎時間在紙面上留下個長長的劃痕。

應(yīng)宛靈探頭看過去，湊近蕭旋，發(fā)現(xiàn)她在例行做卷子。

卷子上還有一條不短的劃痕。

“不好意思，我不知道你在寫題?！睉?yīng)宛靈面露歉色。

那股淡淡的橘子香味又貿(mào)貿(mào)然鉆進鼻腔，蕭旋把卷子收起來，道：

“沒事，我們走吧?！?

應(yīng)宛靈后知后覺點頭，“噢?！?

跟著應(yīng)宛靈，二人來到一間沒人的音樂教室，教室中央擺著一架鋼琴。

把琴蓋掀開，蕭旋自覺坐到琴凳上。

應(yīng)宛靈看看蕭旋，又看看鋼琴，在蕭旋波瀾不驚的視線下，她坐到了蕭旋的旁邊。

坐下后，應(yīng)宛靈渾身要起雞皮疙瘩了。

不知道為什么，和蕭旋單獨相處的時候她感官異常敏銳，尤其是現(xiàn)在她們倆還坐在同一張凳子上。

看著譜架上的琴譜，應(yīng)宛靈緊張地看了蕭旋一眼。

“我們，我們先來試一下?！?

蕭旋點頭，順著應(yīng)宛靈的指示，她將手放在琴鍵上，慢慢地敲響第一個音符。

輕緩流暢的琴音就此泄出，應(yīng)宛靈看著蕭旋骨節(jié)分明的手在琴鍵上飛舞，驚得愣住。

不過十多秒的時間，琴聲戛然而止。

應(yīng)宛靈腦袋轉(zhuǎn)向蕭旋的方向，有些僵硬。

“你會彈鋼琴??？”

蕭旋嘴角抿得很直，她道：“不會，只是去網(wǎng)上看了這一段?！?

應(yīng)宛靈：“……”。

女主果然是天才吧？

如果自學(xué)都能到這種境界，還需要她教嗎？

怪不得女主敢直接開口答應(yīng)，原來早有準(zhǔn)備啊。

應(yīng)宛靈搖搖頭，把腦子里面的其它想法去掉。

她打算繼續(xù)教蕭旋。

但令她驚訝的是，除了剛才的那十幾秒外，蕭旋又不會了。

她看向蕭旋，蕭旋略顯無辜地回看她。

“我不會了?！?

應(yīng)宛靈：“……”

女主你知不知道上一秒你還能彈出來一小段，下一秒就攤手說不會有多假嗎？

應(yīng)宛靈不死心，接著讓她彈。

但蕭旋好像真的除了那段之外什么也不會了。

應(yīng)宛靈發(fā)愣，看著蕭旋一問三不知的模樣有些懷疑。

甚至她都想抱著蕭旋的手彈了。

最后的結(jié)果是：

應(yīng)宛靈真的以為蕭旋是那種只會前面一點的人。

她老實了。

斷斷續(xù)續(xù)的琴音在這間沒人的音樂教室響起，中間偶爾摻雜著應(yīng)宛靈的講解聲。

應(yīng)宛靈很認真地在教蕭旋，但不遠處教室門卻被叩響。

“篤——篤——”

教室內(nèi)，兩人停下，應(yīng)宛靈臉上浮現(xiàn)出疑惑。

按理說應(yīng)該沒人的呀，難道是她們兩個待的太晚了？

“我去看看?！睉?yīng)宛靈站起身，對蕭旋說。

為了不讓別人發(fā)現(xiàn)她和蕭旋私下有聯(lián)系，應(yīng)宛靈選擇的這間教室偏僻，她還把門鎖鎖了。

小心拉開門，應(yīng)宛靈堵在門口，看見來人她瞪大眼睛。

“張老師？你怎么……”

出現(xiàn)在這？

被應(yīng)宛靈驚訝的張老師揚起一個禮貌的笑容，視線探向應(yīng)宛靈身后，并問：

“宛靈你跟誰在一起呢？”

應(yīng)宛靈把門縫關(guān)的更小了些，她有些緊張地說：

“沒有人，就我一個人?！?

她前腳才說過不想上臺，后腳就教蕭旋彈琴，而且她跟蕭旋之前還有“矛盾”，怎么說也說不通啊，不能讓別人發(fā)現(xiàn)她和蕭旋在一起。